幼儿园大班《认识四季》教案.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

幼儿园大班《认识四季》教案

大班《认识四季》参考教案，活动目标是认识四季，掌握四季的基本特征，教育学生

热爱大自然，培养幼儿具有团结合作的团队精神。

活动设计背景

为了激发幼儿对大自然的热爱，更好的认知四季的特点。

活动目标

１、认识四季，掌握四季的基本特征。

２、教育学生热爱大自然。

３、培养幼儿具有团结合作的团队精神。

教学重点、难点

重点：认识四季，掌握四季基本特征。

难点：合作完成选服装活动，培养幼儿的合作精神。

活动准备

1

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

幻灯片、多媒体、服装卡片。

活动过程

一、导入

小朋友们你们热爱大自然吗？最喜欢哪一个季节？今天就让我们一起走进四季，去认

识四季，和它们做好朋友，好吗？

二、新授

１、认识春天

（１）出示春天幻灯图片；

（２）老师重点引导孩子们观察图中的大树、小草、小河及人们穿着的特点；

（３）交流春天的特点；

（４）说一说以前学过的有关春天的歌曲或儿歌，找生表演。

２、用以上方法认识夏天、秋天和冬天。

三、合作完成选衣服活动。

2

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

要求：小组合作为图片中不同季节的小朋友选择合适的衣服。

四、拓展

回家与父母合作完成一幅自已喜欢的季节的图片。

五、延伸

建议幼儿多与父母到大自然当中去体会四季的美。

教学反思

本班幼儿对四季变化有一些生活经验，但比较贫乏，特设此活动，让幼儿对四季的特

征和交替顺序有初步的认识。这节活动我是先讲的是春天逐点讲述、一个一个分析的，其

它的不同的季节采用不同的方法，以学生为主体，放手让学生交流讨论自主学习。

把角色扮演游戏贯穿于此活动中，寓教于娱乐中，让幼儿边听讲边表达边表演，使得

此活动不单调乏味，幼儿个自参与活动，在活动中很轻松地掌握知识本领。

为了更好的完成学习目标，我加强了每一段的学习，从中让幼儿更好地理解了内容，

知道了找朋友都不能够完成了心愿了，也发现了他们在一起发生的变化，小朋友对于这些

自然的变化是非常感兴趣。并设计选衣服活动，从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，了

解内容，从中小朋友都能够发现一些密秘所在，也是他们想要了解的内容，通过活动让自

己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点，这也是根据发展能力所确定的，这样一

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

来小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。此活动

中让幼儿沉浸到四季的情景之中。幼儿根据自己已有的经验，通过角色表演结合起来，产

生情感共鸣和丰富联想。让孩子进一步认识了解了四季特征的基础上，体会四季不同的美，

激发幼儿热爱大自然的美好情感。

从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，听，了解内容，从中小朋友都能够发现一些密秘

所在，也是他们想要了解的内容，通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的

落脚点，这也是根据发展能力所确定的，这样一来小朋友都学得开心，学得快乐，并解决

了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。

这样一来，小朋友都学得开心，学