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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
《四时田园杂兴》“微课”教学设计
授课教师姓名微课名称《四时田园杂兴》
□学科：语文□年级：五年级□教材版本：部编版
知识点来源
□所属章节：第一单元第1课《古诗词三首》
录制工具和方法自己设计学校制作
1、听本微课之前需了解的知识：大致了解本组教材以“童年往事”为
专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。
教学背景2、引导学生体会课文表达的思想感情。这是本单元的语文素养。让学
生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童
年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。
通过课件演示、口语讲解教给学生自主学习古诗的方法。在教学过程
中从扶到放，本节课为“扶”，让学生在实践中掌握学习古诗的方法，
设计思路
并能用自己的话说出诗句的主要意思，体会范成大带来的乡村美好的
图景。
1、掌握学习古诗的五步骤
2、自主学习字词、纠正字音、有感情地朗读、背诵古诗。
教学目的3、通过借助注释、观察插图、想象画面等，在反复诵读的基础上，体
验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。
通过借助注释、观察插图、想象画面等，在反复诵读的基础上，体验
教学重点难点意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
一、了解自主学习古诗的五步骤
1、导入【出示PPT1】
每个人都要度过幸福的童年，童年那纯真、幼稚的岁月给人留下难以
磨灭的印象。今天，我们要通过学习古诗来身体会有趣的故事。掌握
了好的阅读方法我们的学习就不会止步于课堂而是走出课堂仍旧有一
片广阔的知识天地。
2、展示自主学习古诗的五步骤【出示PPT2】
第一步：解诗题
了解诗题含义，了解诗歌主题和大致内容；
第二步：读诗文
反复吟诵，解决字音问题，扫清学习障碍；
第三步：明诗意
理解诗句，译成现代汉语的过程；
第四步：解背景
教学过程查找作者生平和创作背景，帮助理解；
第五步：悟诗情
体验诗人的感情，领略诗人的情怀。
二、学习实践中掌握学诗技巧【出示PPT3】
第一步：解诗题
《四时田园杂兴》【出示PPT4】
“兴”在这儿读第四声，在文中的意思是兴致；“杂兴”的意思是各种
兴致；“四时”在这诗中表示的是一年四季。整个题目的意思连起来说
就是诗人看到一年四季不同的田园景
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