人教版数学1年级下册 第2单元（20以内的退位减法）2.1十几减9 课件（共21张PPT）.pptxVIP

十几减9R·一年级下册20以内的退位减法

学习目标1·创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。。2.让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作意识。3·使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识。

一、引入新课1.直接说出下面各题的得数。3+7=8+2=7+7=9+3=10-7=10-8=10-5=9-3=72.看图算一算。1010141232563

二、自主探究

已知条件：提出的问题：小丑手中一共有15个气球,卖了9个。还有几个？列出算式15-9=怎么计算呢？

15-9=15-3=观察这两个算式有什么不同？15=10+5-3212+1215=10+5-9个位不够减！

把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。

方法一用学具摆一摆。15-9=6156

方法二想加算减。15-9=69＋（）＝1515－9＝（）66

方法三连减。15-9=615－5－4＝问题：（1）5和4哪来的？（2）为什么把9分成5和4？6

方法四破十法。15-9=615-9=15=10+5-9个位不够减！16+610－9＝15＋1＝6

问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？15-9=6小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。

你是怎样计算的？哪种方法最简便？破十法15-9=6

11-9=16-9=1.用摆一摆，算一算。27

2.圈一圈，算一算。14-9=17-9=58

3.用你喜欢的方法计算。13-9=12-9=19-9=18-9=43109

三、巩固深化1.圈一圈，算一算。△△△△△△△△△△△△△△14–9=5

2.看图列式计算。=139-4（个）

17-9=16-9=13-9=19-9=11-9=10-9=18-9=14-9=8741021953.用喜欢的方法计算。

四、课堂小结15-9=15=10+5-9个位不够减！16+65＋1＝610－9＝1小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。

2.移动9，用卡片上的数减去它，将得数填在里。3.帮小刺猬找食物。（连一连）五、课后作业10123456789