小学语文教案范文8篇_5.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学语文教案范文8篇

【精选】小学语文教案范文8篇

小学语文教案篇1教学过程：

〔一〕、谈话揭题：

随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来

越亲密，写信是比拟传统、实用的方法。你给自己亲友写过信

吗？

〔二〕、学习乐乐给表哥的信：

1、快速默读乐乐给表哥的信〔屏幕出示〕说说信的内容

〔信的内容：“我”和表哥国庆节曾见过面；元旦庆贺会

上“我”被宣布为优秀少先队员，还表演了节目，希望表哥来

信告诉我怎样过元旦的情况、盼望春节能再见面，告诉表哥他

要的书已经买到，寒假带去。〕

2、结合信的内容，想想写信的用途。请同学说。

3、与、相比，你认为写信有哪些优点？

预设〔二〕：由班级实际情况转学的同学或老师的来信，

设置大环境背景，引起学生的共鸣和学习需求。

〔三〕、学习书信的格式

明确：给亲友写信首先要学会如何写

第1页共4页

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

速看屏幕，研究信的格式有什么特点？

１、逐项讨论，汇报，师板书：

称呼第一行顶格冒号

正文另起一行空两格写完一件换一行，先写重要的事

祝愿语：接正文〔祝你〕，换行顶格〔快乐〕

或另起一行空两格再另起一行顶格

演示投影，以帮助理解

姓名祝愿语的右下方〔特别要注意代人写的信〕

日期姓名的下面〔写信日〕

〔顺口溜：第一行顶格称呼加冒号；正文另起一行空两

格；事情多要分段写，要紧事情写前面；祝愿语，可接正文

写，也可另起一行空两格，再另起顶格祝愿词，最后写信人

姓名和日期。〕

2、信与一般文章有什么不同？

(一、格式不同：二、内容有所不同。文章一般要围绕一

个中心写，而信的内容比拟广，想告诉对方什么就写什么。〕

〔四〕、学习信封的格式：

1、〔屏幕出示信封〕：研究信封的写法，学生答复；

2、总结：信封上收信人的地址与写信人的地址不可写颠

倒。收信人姓名后的称呼是给邮递员看的，不能用“父亲”等

诸如此类的话。

第2页共4页

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

3、作业：

在信封上按信封格式写一个信封、评议。

小学语文教案篇2教学目的：

1、通过交流资料信息，初步理解《西游记》在中国文

化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣及理解神话小

说。

2、以扫读、跳读等快速阅读及圈划交流方式，初步感受

孙悟空的形象，激发探究人物形象与情节的热情。

3、用朗读、讨论的方式，感受环境衬托的作用。

重点难点：

1、小说为何不惜笔墨描摹花果山的“山”、“石”、

“猴”、“水”?

2、感受美猴王超然出众的表现，对后文全书的作用。写