幼儿园小班美术优秀说课稿《小蝌蚪找妈妈》含反思.pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

幼儿园小班美术优秀说课稿《小蝌蚪找

妈妈》含反思

小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》公开课教案，简单好上，主要内

容是：引导幼儿观察并提出问题，表现各种动态的小蝌蚪幼儿自由想

象并表现，掌握手指压印及添画曲线的方法。本站海量优秀公开课视

频，优秀PPT课件，希沃白板课件，适合新手老师。

教学目标定为三点：

1、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。

这点也是本节课的知识点所在。主要依据《纲要》中提出的：进行艺

术活动时，要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予

适时、适当的指导来定位的。

2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活

动的快乐。这点不仅体现了这节课的主要设计意图，也体现了《纲要》

中要求突出“情感”、“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向，

着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。

三、说重点和难点：

目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作

的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展，前面已经分析

过，这里就不再重复了。这节课的难点，主要在幼儿对小蝌蚪各种动

态的表现上。引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方

法能改变小蝌蚪游动的方向，就是难点所在，也是目标1中要求掌握

的知识点之一。

四、说教法和学法：

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在

课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学

习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题

去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用

的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，但我把它放到最后，

主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支

持者、合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的学法主要有“讨论法”，

在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿

大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作

法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能

技巧和从中体验情感教育。

五、说活动准备：

根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备主要分为两个方

面：

（一）幼儿生活经验和知识的准备。要求幼儿在课前已学过“小

蝌蚪找妈妈”的故事和歌曲（准备好故事和歌曲录音磁带），并在日

常生活中，有意的引导幼儿多观察自然角里的小蝌蚪。

（二）教具及材料准备：包括教师根据活动内容设计的课件和一

张“青蛙妈妈”的大图片；主要用来创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游

戏情景来贯穿课的始终，体现了《纲要》中提出的“以游戏为幼儿的

基本活动”这一理念。

幼儿的的操作材料有：每组一盘黑色的颜料；人手一支黑色水彩

笔。

六、活动程序：

有了以上这些分析和准备，活动程序也就一目了然了。可以简单

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》