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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
20美丽的小兴安岭
【教学目标】
1.会认本课“侧、欣”等13个生字,读正确多音字“兴”“舍”,会写“脑、
袋”等13个字,能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、
又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.能正确流利、有感情地朗读课文,理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”
等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词;理解描写小兴安岭四季景色的词句;
初步学习“是……也是……”句式;学习作者按四季的顺序,抓住特色进行观察
的方法。
3.感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感
情。
【教学重点】
感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个
季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
【教学难点】
学习作者按四季的顺序,抓住特色进行观察的方法。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“侧、欣”等13个生字,读正确多音字“兴”“舍”,会写“脑、
袋”等13个字,能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、
又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.通过有感情地朗读课文,理清文章的写作顺序。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境,导入新课。
(课件出示2)多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面
或挂图,教师引入课题:同学们,在祖国的东北有一座山
脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林,那真是美极了。
瞧!这一幅幅美丽的图画,给我们展示的就是小兴安岭的【设计意图:出示美
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
四季美景,想去旅游吗?丽的图画引入课题,
你们是明媚的春天去,还是金色的秋天去,是在树叶使学生兴趣盎然地
繁茂的夏天去,还是在白雪覆盖着群山的严冬去?课文《美进入教学情境】。
丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直
随作者走进美丽的小兴安岭。(板书课题:美丽的小兴安岭)
(课件出示1)
二、诵读课文,探究初成。
1.学生轻声读课文,画出生字词,读准字音、注意字
形,画出不理解的地方。
2.认读生字词。
(1)同桌互读,正音,评议。
(2)(课件出示3)多媒体出示文中词语。(词语中的生
字标注音节。)
nǎodɑiyándǎnɡkùxīng
脑袋严实挡住宝库小兴安岭
shìxiàntánxiǎnruǎnɡuā
视线花坛显得松软刮过
cèrǔjiànshāoshècáilín
侧着乳白利剑树梢宿舍药材来临
xīnjìnxī
欣赏浸在
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