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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
20美丽的小兴安岭
【教学目标】
1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、
袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、
又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”
等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；
初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察
的方法。
3.感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感
情。
【教学重点】
感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个
季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
【教学难点】
学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、
袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、
又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面
或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山
脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。
瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的【设计意图：出示美
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
四季美景，想去旅游吗？丽的图画引入课题，
你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶使学生兴趣盎然地
繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美进入教学情境】。
丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直
随作者走进美丽的小兴安岭。（板书课题：美丽的小兴安岭）
（课件出示1）
二、诵读课文，探究初成。
1.学生轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字
形，画出不理解的地方。
2.认读生字词。
（1）同桌互读，正音，评议。
（2）（课件出示3）多媒体出示文中词语。（词语中的生
字标注音节。）
nǎodɑiyándǎnɡkùxīng
脑袋严实挡住宝库小兴安岭
shìxiàntánxiǎnruǎnɡuā
视线花坛显得松软刮过
cèrǔjiànshāoshècáilín
侧着乳白利剑树梢宿舍药材来临
xīnjìnxī
欣赏浸在
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