高中历史教学课件：选择性必修一第12课1中国古代的民族关系与对外交往.pptx

;概念解析;;;任务一;英国民族国家的形成过程;材料一1337—1453年，英法之间的“百年战争”，唤醒了两国人民之间的民族感情。从14世纪开始，西欧各国出现了使用本民族语言的浪潮，用英语翻译的《圣经》奠定了英国民族语言的基础。恩格斯说：“语族一旦划分，·····这些语族就成了建立国家的一定基础。”

——摘编自李肇忠《近代西欧民族主义》

材料二这是从15世纪下半叶开始的时代，国王的政权依靠市民打垮了封建贵族的权力，建立了巨大的、实质上的以民族为基础的君主国，而现代的欧洲国家和现代的资产阶级社会就是在这种君主国里发展起来的。

——摘编自恩格斯《自然辩证法·导言》

;近代西方民族国家的产生;材料三当民族主义同强大的政治、外交、军事领袖结合起来后，它在动员、集合民族感膨胀的民众方面便具备了无限潜力，这在意大利和德国的统一进程中得到了充分说明。····他们建立学校，向学生们灌输爱国主义思想，还将青年人征召入伍，让他们保卫国家利益，甚至有时还主动出兵攻击，以此来提高本民族的威望，到19世纪末，民族国家已经被证明是欧洲政治的一个强大模式。

——摘编自杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》;近代西方民族国家的产生;课堂练习;2、宗教改革导致了权力由教会向政府的转移。不管教会是仍坚持天主教教义，还是用户新教信仰的一个派别，都是世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。材料表明宗教改革

A、促进了人文主义精神的深入发展

B、否定了教会组织存在的必要性

C、有利于民族国家的形成和发展

D、打破了基督教在西欧信仰中的主宰地位;3、法国政治思想家博丹主张维护君主专制制度，巩固统一的民族国家。他认为国家权力至高无上，任何君主都无权侵占别人的财产。该主张

A、强化了天主教会的神权统治

B、体现了民族国家至上的要求

C、反映了重商主义的发展需要

D、推动了启蒙运动高潮的到来;(2)国际法的形成??外交制度的建立;时期;;;;;;材料1第22条（一）凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克于今世特别困难状况之下实行自治，则应适用于下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约。（二）实行此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项任务且乐于加以接受之各先进国。

——《国际联盟盟约》（1919年）

材料2之后，国联盟约相继被列入对德、奥、保、匈各和约内，并成为各和约的第一部分。1920年1月10日，国联盟约随凡尔赛对德和约生效而生效，是日国联正式诞生。显然，国联酝酿匆忙，盟约起草仓促，特别是将盟约与战胜国处置战败国的媾和会议及其媾和条约结合一起，这使国联从一起步就把它的政治理念与帝国主义强权政治连为一体。在这种背景下，国联很难成为它所标榜的维护和平与安全的国际组织，只能沦为维护凡尔赛体系的一个工具，其基础如同“建立在流沙之上”，其处境必然异常动荡和极端脆弱。

——李铁城《联合国宪章与国联盟约的历史比较》;;;;;时期;影响国际法的主要因素