冀人版小学科学四年级上册教学课件-4.pptxVIP

第四单元17.金属的来历

目录情境与问题探究与发现应用与拓展

情境与问题

铁锅和银镯子是生活中常见的金属制品，我们经常使用的钥匙、铁锹等也是金属制品，它们广泛用于我们的生活中。金属是从哪里来的呢？

关键词提示：金属矿产提炼加工

探究与发现

调查金属的来历1包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫矿石，有的矿石中包含丰富的金属矿物。两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼铜和铁，铸造铜器和铁器。查阅资料或向他人请教，调查铜、铁等金属是如何从矿石中被提炼出来的，制作资料卡片与大家分享。

铁的来历炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭和石灰石等。高炉炼铁是现代炼铁的主要方式，铁矿石主要用于钢铁工业。河北省具有丰富的铁矿资源。

很多金属的获取都需要经历复杂的冶炼过程，耗费大量的人力和资源，我们要珍惜并节约使用金属。铜的来历提炼铜的方法主要有火法炼铜和湿法炼铜。火法炼铜包括熔炼、吹炼、精炼等工序。湿法炼铜是用硫酸将铜矿中的铜置换出来。湿法炼铜

开采一个“金属矿”矿产资源一般都被埋藏在地层里，开采矿产是一项非常复杂的工作。通过实验模拟开采金属矿产的过程。2

每个小组组建一个“矿业公司”去开采金属矿产，给“矿业公司”起个名字。选取2～3种不同的矿物，分别称量后将矿物名称和质量记录在纸条上，将纸条放入写有“矿业公司”名称的信封，交给老师。将矿物和熟石膏分层放入泡沫塑料杯中，形成“矿石体”。

把“矿石体”放置24小时，使它坚固，并从杯中取出。把不同“公司”“开采”的“矿石体”混放在一起，想办法把“矿物”开采出来，称量其质量并做好记录。我们“公司”开采的金属矿物是___，开采矿物的方法是______。当“矿物”被从“矿石体”中开采出来后，剩下的废弃物质就是“矿渣”，“矿渣”会对环境造成危害。想一想，该怎样处理矿渣？

如，我们“公司”开采的金属矿物是铁矿石,开采矿物的方法是先用锤子砸，再用毛刷清理小块石膏,最后用水清洗。

矿渣的危害矿渣是高炉炼铁过程中的副产品(废弃物质)，矿渣排放在自然界中，会污染环境，使植被不能生长。矿渣的粉尘会污染空气，大量矿渣排放到自然水域，会污染水源，阻塞河道。矿渣的处理方法目前矿渣利用率很低，大部分的矿渣堆弃造成金属和矿渣资源的浪费。有一些地方将矿渣破碎和粉磨后，制成不同的材料，将矿渣资源进行了回收和再利用。比如利用矿渣提炼加工为矿渣水泥、矿渣微粉、矿渣粉、矿渣棉等。

应用与拓展

了解合金制品有些金属制品是由两种或者多种金属混合在一起制成的，古代的青铜和现代的不锈钢等都是合金。想一想，生活中有哪些地方用到了合金？合金产品有哪些优点?记录下来。青铜器不锈钢制品

本课思维导图

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。