最新人教部编版一年级语文下册《要下雨了》精品教学设计.pdf

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

小学一年级语文下册课文14、要下雨了教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1、认识“腰、割”等13个生字。

2、会写“吗、吧”等7个字。

3、认识多音字：空

（二）能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。

（三）情感目标：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

三、教学难点：理解课文。

四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

你喜欢下雨吗？你怎么知道快下雨了？

同学们，今天我们学习的课文就是关于要下雨的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《要下雨了》，请大家把课题读两遍。这是一篇知识童话，讲的是生活中的气

象常识。让我们去读课文。

三、学习生字

（一）初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

yāopōchénshēncháoshīnekònɡmēnxiāoxībānxiǎnɡzhí

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响直

yɑbiānmɑbɑjiā

呀边吗吧加

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，

怎样组词。是否多音字，反义词等。例如

学习生字坡：音节：两拼音节，偏旁：提土旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个

词，可以一起说，也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

多音字

kònɡ有空

空

kōnɡ天空

反义词

低——高湿——干弯——直

近义词

连忙——急忙

（三）我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以

备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。

2、学生领读。（一课一领读）

（二）去掉拼音朗读生字（我会读）

齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读

五、我会读(课后朗读)

1、学生一起朗读。

2、开会车朗读。

六、考一考你

汉字魔术

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

写偏旁

加——（）边——（）

呢——（）空——（）

加偏旁

牙——（呀）（芽）巴——（把）（吧）（爸）

马——（吗）（妈）（蚂）

反义词

低——（高）湿——（干）弯——（直）

七、升华学习

游戏：摘果子游戏

老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁

开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。

八、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结：我们学习了本课的生字。

4、初读了课文

九、下节课我们做什么？

1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。