八年级道德与法治教案.pdf

八年级《道德与法治》教案

【示例范文仅供参考】

—、教学目标

1．树立学生基础道德观念和法制观念

(1）感受法律对生活的保障作用;

(2)初步树立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意识。

2．能力目标

(1)初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力;

(2）初步培养用历史、发展的观点认识法治建设进程的能力

3．知识目标

(1)认识法律的含义;

(2)明确法律的特征;

(3）知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护

二、教学重点和难点

1．教学重点

理解法律的作用。

2．教学难点

掌握法律的特征。

三、教学过程

导入新课(略)

第二章：法律保障生活（板书)

1．法律的特征(板书)

(1)法律、道德等行为规范的共同特点(板书)

法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行

为，调整社会关系，维护社会秩序。

从产生方式、实施手段、调整对象和范围，讨论法律、道德、校纪

校规有什么不同

产生方式实施手段调整对象和范围法律国家立法机关制定国家强

制力调整人们的行为，全体公民。道德自然形成舆论、习惯、信念调整

人们行为和思想，普遍适用。校纪校规学校有关部门制定教育力量调整

学生的思想和行为，在校学生。

(2）法律的特征（板书)

法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是

国家创制法律的两种形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。法

律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，

其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习惯等力量保证实施，这是法

律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍

约束力。

(3）如何理解公民在法律面前人人平等(板书)

公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权;每个公

民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务;任何人不论

职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

2．法律的作用(板书)

(1)法律保护着我们的生活(板书)

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成

长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

(2）规范作用(板书)

法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社

会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应

该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指

引、教育人向善。

(3）保护作用(板书)

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我

们的合法权益。

课堂总结通过这节课的学习，我们知道了法律是我们生活的保障;

认识了法律的主要特征;明确了法律是由国家制定或认可，由国家强制

力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。懂

得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们今后要认真学法、

懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。

四、巩固练习

1．课堂练习

(1)法律有何特征?

(2）如何理解公民在法律面前一律平等?

(3）法律的规范作用和保护作用分别是什么?