一年级看图写话与二年级看图写话的区别.docx

一年级看图写话与二年级看图写话的区别

一年级看图写话与二年级看图写话的区别

一年级瞧图写话与二年级瞧图写话得区别

小学一年级得语文课程开始有了瞧图写话，瞧图写话就是作文得最初步得训练，一二年级得瞧图写话就是为三年级得作文打基础得。

新课标对低年级学段写话得要求有三点：

1、对写话有兴趣，写自己想说得话，写想象中得事物，写出自己对周围事物得认识与感想。

2、在写话中乐于运用阅读与生活中学到得词语。

3、根据表达得需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。虽然新课标对一二年级瞧图写话得要求就是相同得，但由于一二

年级得学生在生活经验与心智发展等方面处于不同得发展时期，因此，教师在指导一二年级得学生在进行瞧图写话时，写作方法与要求必须有所区别。

瞧图写话，顾名思义就就是就就是要用眼睛瞧图，然后再写话，所以瞧就是基础。这就要我们指导学生学会观察，养成良好得观察习惯。瞧得懂才能说得明，所以，瞧懂图意，会瞧图就是写话得前提。

对于小学一年级得小朋友来说观察能力就是十分欠缺得，她们瞧到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目得、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给她们观察得方法。

首先，有顺序。有顺序为得就是写话更有条理性。观察得顺序或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达得主要内容先有一个整体性得了解。

其次，抓特点。抓特点为得就是写话更具准确性。要从画面中人物得形体、相貌、服饰等，弄清人物得性别、年龄、身份；从人物得表情、动作，推测人物得思想，以及她在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

当小朋友们瞧懂说清后，就要把瞧到得与说到得写出来。一年级孩子由于年龄小，受限于会写得字不多，认字有限，所以要求不高，写话时只要能说写清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了，语句通顺，想象合理即可，一般来说，标点符号仅限于会使用问号、句号、感叹号与逗号，写得内容稍微具体就行，能写3到5句话就可以。写人物，可以写她们得动作、神态、心理活动；写动物，可以介绍它们得外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就把事情得经过交代清楚。让别人一瞧就明白就是怎么回事。

而到了二年级，因为经过了一年级整个学期瞧图写话得学习与写作训练，学生具备了一定得写话能力。其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，提出更高得要求：

1、明确段落结构，有几幅画就写几个自然段。

2、开头空两格，第一句有明确写清：什么时间，谁，在哪儿，干什么。

3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每副画“最重要得情节”，而且必须详细写。所谓“详细写”，就就是人物得动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样得联系，使画面上得人物活起来。让别人一瞧就知道这句话写得就就是这幅画得内容，而不就是其她图得内容。

4、能运用好词好句。俗话说：“人靠衣装马靠鞍”，这话有一定

道理。一篇好得瞧图写话里面一定要有亮眼得好词好句，这样才会让您得描写脱颖而出，引人注意。要在指导中提示学生加入好得形容词。并注意在日常得学习积累中帮助孩子积累方方面面得词语，如表示颜色、心情、表情、天气、滋味等方面得好词，帮助学生理解意思，恰当使用。

5、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。能写通顺得句子做到不丢字，不多字。学过得字必须写字，没有学过得字可以写拼音。

瞧图写话就是低年级学生考试得丢分项，也就是低年级教学得重难点，更就是为三年级作文打基础得关键所在，以一幅幅图画作为材料，培养学生得观察、想象与表达能力，就是丰富语言积累得好办法，就是小学生学作文得第一步，瞧图写话得重要性不言而喻。以上所给出得瞧图写话得法宝切实可行，在教学中进行实践，收效甚好，可以激发学生得想象力，提高孩子得阅读兴趣与写作兴趣，帮助孩子跨出写作得第一步！