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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

动物的行为教案

一、教案背景：动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的的领

域,动物的行为知识与人类的生活和生产有密切联系,在自然界中的动物

每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应,为了突出动物生存

和发展的关系,根据学生的认知规律和初中学生的心理特征,学生对认识

动物的本质特征有浓厚的兴趣,而且平时生活中也喜欢去观察,了解动物

与其生活的环境是相适应的,对自身的生存和种族的延续有重要的意义,

对初中学生爱护动物、保护环境有现实的教育意义;

二、教材分析：

动物的行为是动物适应生活环境所表现出来的各种动作,动物的行

为对动物的生存和发展十分有利;教材首先根据各种行为对动物的作用,

简要介绍了动物的觅食行为、繁殖行为、争斗行为、防御行为和社群行

为等;同时让学生在讨论、探究活动中,了解个中动物行为的特点以及对

动物本身的意义;最后,教材又介绍了动物行为的特点,以及动物行为对

动物生存和发展的意义;

三、学情分析：

本节内容的文本学习,为学生提供一些动物行为方面的资料,有丰富

的图片、视频的演示,同时动物行为的多样性也会使激发学生的趣,而且

在学生从小学到初中已有的知识、生活经验的基础上,很容易理解和掌握

本节内容;

四、教法、学法：

根据新课程理念及本节课的具体内容,主要从研究性学习的角度进

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

行教学设计,让学生在主动参与过程中进行学习,让学生在观察图片、观

看视频、阅读资料、探究问题的活动中获取知识,领悟科学观念,培养科

学精神;

五、教学目标

1、知识目标：

1学会描述所了解的各种动物的行为;

2说出动物行为有哪些类型以及对动物所起的作用;

3学会观察动物行为的方法;

2、能力目标：

1通过对动物各种行为的学习,培养学生探究自然界奥秘的能力;

2通过小组讨论学习逐步培养学生交流合作和分析处理资料的能

力;

3通过对蚂蚁觅食行为的探究方案的设计,锻炼学生进行科学研究

的能力;

3、情感态度与价值观目标：

1认识到除了人类以外的其它生物在自然界中的地位,它们和我们

是好朋友,所有的朋友一个都不能少;

2关注动物的生存环境,从而培养学生的环保意识;

3培养学生在科学探究中不破坏生态环境的良好意识;

六、教学重、难点

重点:掌握动物的几种行为类型

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

难点：掌握动物的几种行为类型的特点以及各种行为对动物的生存

和种族繁衍的意义;

七、课前准备

教师：查找和利用农村远程教育资源,制作多媒体课件;

学生：预习并查找有关动物行为的图片和文字资料,蚂蚁和蜜蜂的生

活习性;

八、课时安排：1课时

九、教学过程：

程序教师活动学生活动设计意图

1、配乐诗：“两个

黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上背诵唐诗绝句并

青天;”这是描述自然界描述所想到的场

中什么样的场景景

学生举例：