心理活动课《考考你的观察力》教学设计(3).pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

心理活动课《考考你的观察力》教学设计

嫩江县第四小学枫傲

活动目的：

1、培养学生观察事物的兴趣和能力。

2、学会观察事物的其中四种方法：观察要仔细；观察要有顺序；观察要多角度；观察

要多感官。

3、养成良好的观察习惯。

活动重点、难点：让学生学会观察事物的方法。

活动准备：课件；每人一张写有汉字“找”和“我”的小卡片；一盒眼影；分别装有

盐、糖、酒的相同瓶子，一个不透明的瓶子。

活动过程：

一、热身游戏

请你像我这样做：教师做动作，边做边说请你像我这样做，学生跟做，边说我就像你

这样做。（动作一拍手，动作二双手拍肩，动作三两手中五指交叉）

跟做时，老师仔细观察会发现有一定数量的学生动作有误。双手拍肩时教师左手拍右

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

肩，胳膊在上面，右手拍左肩胳膊在下面形成交叉状，学生做这个动作时易把左胳膊压在

右胳膊上面。做双手交叉这一动作时，左右手拇指位置也不一样。

师说：就是这样简单的动作，如果你不仔细观察，也会做错，生活中观察是一种很重

要的能力，今天老师就来考考你的观察力。课件出示课题：考考你的观察力，老师及时板

书。

二、活动体验

1.活动一：奇怪的现象

下面我们来看一个奇怪的现象，请两名同学上来跟着老师做。其他同学要注意观察。

老师打开一盒眼影，带领两名同学用手指蘸了一下里面的粉沫，然后点在眉心处，两

名同学跟做，可结果却是教师的眉心无颜色，而两名学生眉心有眼影盒中的粉沫。

（1）讨论：我们做了同样的动作，都在眼影盒里蘸了一些粉沫，为什么我们的眉心不

一样呢？同学们都回答不出来。

老师再慢动作做一遍，让学生观察。再找同学说，这时就有同学能说出，其实老师没

有用蘸粉沫的食指按，而是悄悄换了中指。

(2)这件事告诉我们什么道理?

生回答师及时板书：在提前画好的两棵不同小苗的一片叶子上写出观察要仔细。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

设计理念：此环节让学生明白观察要仔细。

2.活动二：找到“我”

出示课件中96个汉字（其中包括90个找“字”，6个“我”字），在96个汉字中找

到“我”字。

生边找边在发下的字卡上圈画出，找同学来说“我”在哪，找一名同学说一说为什么

能找的如此准确，是怎么找的？

学生会说是一行一行找的，或者一列一列找的，师及时指出其实我们观察时都会按一

定的顺序，如：从上到下，从左到右，从前到后，从远到近等等。师及时板书：在提前画

好的两棵小苗的另一片叶子上写出观察要有顺序。

设计理念：此环节让学生明白观察要有顺序。

3.活动检测（找不同）

（1）运用刚学到的两种观察方法，让学生观察黑板上的板书，说出两棵小苗的不同。

（上面小苗的两片叶子上已写板书，下面的没写，叶子边上也设计出不同的缺口，并用不

同的颜色画出两棵小苗，所以共有三处不同）

师引导学生运用两种观察方法。但效果不会太好。

（2）课件出示三幅不同的图片，找出图片中有几处不同。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

可以让学生按一定顺序仔细观察，最后一幅较难的图让学生到大屏幕前指出。

设计理念：巩固、强化“观察要仔细、观察要有顺序”这两种观察方法。

4.活动三：找人头

出示心理学家精心设计的一棵大树，从不同角度能看出几个人头，同学们找一找，看

谁找到的多。

以二年级学生的观察