五年级下《我参与 我奉献》精品教学设计教案.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

《我参与我奉献》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学五年级下册道德与法治第二单元第6课

课时安排：

2课时

教学目标：

1、了解平等相待、相互理解和尊重的概念及其在公共生活中的重要性；

2、培养学生的思辨能力，让学生们从多角度思考；

3、提高学生们的社会责任感和参与意识。

教学重点和难点：

教学重点：平等相待、相互理解和尊重的概念及其在公共生活中的重要性；

教学难点：引导学生们从多角度思考，并培养学生的社会责任感和参与意识。

学情背景：

本节课适合小学5年级群体，他们已经刚开始具有基本的社交能力和思辨能力，

但需要进一步培养他们的社会责任感和参与意识。

教材分析：

本节课主要涉及公民道德和社会生活等方面的知识。教材选择与生活相关的案例，

引导学生们思考平等相待、相互理解和尊重的重要性，同时了解社区文明创建活

动。

教学准备：

1、教师准备PPT、视频、图片等教学资源；

2、准备案例分析材料；

3、制定课堂互动游戏。

教学过程设计：

一、导入（5分钟）

老师：同学们好，今天我们要学习的是“我参与我奉献”，请大家思考一下，你

们觉得在公共生活中，人与人之间需要什么样的相处方式？

【设计意图】引导学生进入本节课的主题，激发学生思考和表达。

老师：（播放视频或图片）请大家看一下，这是两个人之间的相处方式，你们觉

得怎样才是平等相待呢？

学生：……

【设计意图】通过视觉和听觉的方式，让学生感受不同人群之间的相处方式，并

引导学生们思考，什么是平等相待，为什么要平等相待。

二、知识点讲解（10分钟）

老师：我们首先来了解一下平等相待、相互理解和尊重的概念。平等相待就是在

相互交往中不分高低贵贱，不搞等级森严，不把自己看得太高，也不把别人看得

太低。相互理解和尊重就是在交往中，要站在对方的角度思考问题，不轻易评价

别人，尊重别人的意见和选择。

【设计意图】通过讲解概念，让学生们了解平等相待、相互理解和尊重的基本含

义。

老师：你们觉得为什么人与人之间需要平等相待和相互理解和尊重呢？

学生：因为人与人之间应该平等相待，不应该看别人的身份地位；相互理解和尊

重可以增进友谊，减少矛盾。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

【设计意图】引导学生自主思考，让学生们理解为什么需要平等相待和相互理解

和尊重。

三、案例分析与辩论（15分钟）

老师：请同学们分成小组，每组选一个案例进行分析和辩论。

【案例1】小明和小红在操场上打球，小明总是把球抢在小红前面。

【案例2】爷爷不会使用智能手机，但他总是想让孙子帮他解决问题。

【设计意图】通过案例的形式，让学生们了解在公共生活中人与人相处需要平等

相待的重要性，并引导学生们进行辩论和思考。

每组分别阐述自己的观点，并就案例提出自己的分析和看法。

其他组可以进行质疑和补充，引导学生们多角度思考，并尝试解决问题。

【设计意图】通过小组互动，让学生们从不同角度思考，加深对平等相待、相互

理解和尊重的认识，培养学生们的思辨能力。

四、活动体验（10分钟）

老师：接下来，我们一起来了解一下社区文明创建活动，看看我们可以为社区提

供哪些建议和意见。

学生们尝试为社区文明创建活动提出自己的建议和意见，提升自己的服务社会生

活的意识，并培育社会责任感和参与意识。