- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
四年级英语工作计划8篇
四年级英语工作计划8篇
四年级英语工作计划篇1
一、指导思想:
小学英语新课程标准指出小学英语的教学目的是激发学生学习英
语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语
的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,
以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能
力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教
学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生
学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实
到实处。
二、学情分析:
通过三年级一年的学习,学生已初步养成的正确的英语学习习惯,
纪律管理不再在英语课中占较大的比重,多数学生已初步掌握了学习
英语的正确方法,但该年龄的心理特点决定他们不具备自我控制的能力,
在课堂教学的.过程中,教师要注意教学形式的的多样性和趣味性。在
教材的编写上,本学期的教学任务较三年级更重,内容繁多,在上学
期四会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。任务型教学仍是本
学期教学的重点。如何引导学生在教师的指导下活用所学内容,有序
完成任务是教学的难点。教师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中,
循序渐进,以分散教学难度。
三、教材内容及目标:
全书共分十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两
个单元,一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第
二单元提供若干任务型练习,包括一首歌曲或歌谣小诗。歌谣或歌曲
的学习目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确
性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。
本册学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情,如
何询问和说明能力,如何让获得允许,如何谈论体育比赛和旅行等活
动,如何表达数字13-20以及十二个月份。本册还将继续培养学生运
用语句的能力,能理解、掌握每个模块的目标语句,运用这些语句进
行简单交流,提高学生学习英语的能力。
四、本册重、难点:
1、本册词汇量增多,造成认读单词难度的增加。(如2、4、9、
10模块)
2、本册涉及两种时态:现在进行时和一般将来时
3、各模块目标语句的学习和运用。
五、课时教学进度:
Module1Numbers9.1—9.30
Module3Activities10.8—10.31
Module5Food11.1—11.28
Module7Travel11.29—12.19
Module9HappyBirthday12.20“亲其师而信其道。“爱是教育
成功的保障。“闪光点”,巧妙运用语言艺术,给他们以鼓励。在平
时课堂教学中坚持多表扬少批评的原则,避免挫伤学生的自尊心和学
习积极性;在纠正学生的错误时要委婉、不要过于尖刻。英语学习是一
个循序渐进的过程,教师在提倡学生敢于开口,乐于开口学说英语时,
他们在口语表达中难免会出现某些错误,教师要学会容忍这些细节错
误,不要有错必纠,以免学生怕说英语。的确,老师的每一句表扬和
鼓励都会在学生幼小的心灵中激起信心和勇气,反之,老师的挖苦和
讽刺必然会使学生丧失信心。
(二)注重情境教学,营造学习氛围
英语是一门语言实践课,学习语言最重要的是环境。我们都知道,
儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟,只是因为处在一个人人
说母语的成长环境中,随着条件的成熟,不知不觉他就能脱口说出很
多话来。但是大部分学生学习英语只能局限于仅有的课堂空间,因此,
课堂上教师应努力创设情境,营造一种浓厚的语言氛围。对此,我认
为可以通过以下方法来实现:
1.运用各种教具,激发学习欲望
演示生动、形象的图片或实物,能缩短知识与生活的距离。
2.运用简笔画,激起学习兴趣
简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼,能够把机械乏味的练
习变成有实在意义的训练,同时增加学习的趣味性,达到事半功倍的
效果。英语中有一句俗语:Apictureisworthathousandwords。
3.运用多媒体,激活学生思维
利用录音机的录音、放音功能,用声音为学生创设情景。例如:
学习动物名称时,可以把各种动物的声音录下来,在上课时放给学生
您可能关注的文档
最近下载
- 2021-2022学年初中化学人教版九年级上册 4.4.4 有关相对分子质量的计算 同步习题.docx VIP
- 浙教版科学九年级上册化学方程式汇总复习.docx
- WWT 0050-2014 文物建筑维修基本材料+青瓦.pdf
- 砂浆作业指导书.doc
- TCI 313-2024 碳酸锂中碳酸锂含量测定 电位滴定法.pdf
- 垃圾填埋场飞灰安全填埋专区扩建及环境综合整治工程可行性研究报告.pdf
- (新课标)新冀人版小学科学五年级上册第五单元12课《火山》说课稿.docx
- 中国基层房颤中心认证标准(试行).PDF
- 快递行业研究框架:“战国”时代,静待改善.pdf
- 《指向高中历史核心素养的大单元教学设计研究》课题研究方案.doc
文档评论(0)