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成都方言在大班集体歌唱教学活动中的行动研究

摘要：成都方言师民间文学的重要组成部分。让幼儿以音乐的方式深入接触了解成都方言，感受方言的美，在音乐的世界里大胆表现，这既是成都方言应用于幼儿园集体歌唱活动的可行性方案，又是促进幼儿自身发展的重要手段。同时，面对普通话日渐普及的现象，将成都方言与音乐融合这是十分有必要的。通过这一创新途径，打开幼儿园集体歌唱教学活动方式的另一扇大门，进一步促进民俗文化的传播，这对于民俗文化的传承具有重要意义。

本研究主要采用的是行动研究的方法，选取了成都市A幼儿园作为研究场所来展开研究。本研究由四个部分组成，具体包括以下内容：第一部分为绪论部分，主要阐述了本研究的