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成都方言在大班集体歌唱教学活动中的行动研究
摘要:成都方言师民间文学的重要组成部分。让幼儿以音乐的方式深入接触了解成都方言,感受方言的美,在音乐的世界里大胆表现,这既是成都方言应用于幼儿园集体歌唱活动的可行性方案,又是促进幼儿自身发展的重要手段。同时,面对普通话日渐普及的现象,将成都方言与音乐融合这是十分有必要的。通过这一创新途径,打开幼儿园集体歌唱教学活动方式的另一扇大门,进一步促进民俗文化的传播,这对于民俗文化的传承具有重要意义。
本研究主要采用的是行动研究的方法,选取了成都市A幼儿园作为研究场所来展开研究。本研究由四个部分组成,具体包括以下内容:第一部分为绪论部分,主要阐述了本研究的
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