《梅兰芳蓄须》优秀教学设计1.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

学科语文年级/册四年级上册教材版本部编版

课题名称第七单元23*梅兰芳蓄须

教学目标抓住重点词句了解梅兰芳经历的危险和困难，感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。

梅兰芳高尚的爱国之情蕴含在文本的字里行间，学生在朗读的过程中，能感

重点分析受到，但是对于民族气节的感悟则没有那么明确，学生头脑中没有“民族气

节”这一概念，对“民族气节”这个词理解起来比较难。

重难点分析现在的学生对梅兰芳先生比较陌生，梅大师所处的那个年代距离学生来说非

常遥远，要想让梅兰芳这个人物形象走入学生心中，就必须采用多种教学方

难点分析

法，引导学生充分地与文本对话，积极主动地去思考，激起学生强烈的爱国思

想。

1、用蓄须这件事为线索展开教学，或问题引导，或抠词抠句，或自读自悟。

2、根据学生各自的认识、体会、表达，适时地进行点拨、补充，进行语言能力训练和感情朗读，

教学方法

加深对课文内容的理解，感受人物的爱国情怀。

教学环节教学过程

1、大屏出示图片，图片展示同时老师适时讲解，进而引出本课主人公--梅兰芳。今天

我们就来学习第23课《梅兰芳蓄须》，走进这位大师。（板书）

2、了解梅兰芳

梅兰芳（1894—1961）：名澜，艺名兰芳，我国京剧表演艺术大师。8岁学戏，9岁拜

导入师，10岁登台，最初学戏天资不佳，老师常因为他的愚笨而罢教，但是梅兰芳并不消沉，

付出了多出别人数倍的精力，终成一代名家，享誉世界。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并

称“京剧四大名旦”。代表作有京剧《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。

欣赏梅兰芳的精彩剧照,理解“旦角”。

3、检查预习情况。

出示词语：认读词语

蓄须被迫租界纠缠邀请骚扰拒绝签订宁可要求妄想

4、默读课文，思考：课文讲了一件什么事？

知识讲解抗日战争期间，闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本侵略者演出

（难点突破）的故事。

5、梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？

避港拒演蓄须拒演卖房拒演伤身拒演

6、梅兰芳拒绝为日本人演戏，从中你读出了些什么？

预设：梅兰芳是一个具有爱国情怀的人。（师板书：爱国情怀）

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

7、小组合作学习

梅兰芳在拒演的过程中经历了那些危险和困难？教师明确分工，学生自读课文，交流

汇报问题。

预设：

生1：躲避香港，不能演出，不能创作

从中可以看出梅兰芳是一个热爱京剧、有民族气节的京剧大师。

生2：侵略者随时随地的骚扰

蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

生3：没有经济来源，生活困顿

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

生4：自伤身体，差点丢失性命

面对日军的反复邀请，梅兰芳