蘑菇该奖给谁(苏教版一下语文第6课课件).pptxVIP

蘑菇该奖给谁(苏教版一下语文第6课课件)

目录故事导入角色分析主题探讨故事寓意课后思考课堂互动

故事导入01

01故事发生在一个小山村，村里的孩子们都喜欢采蘑菇。02蘑菇的生长环境各不相同，有的在草丛里，有的在松树下。03孩子们需要克服困难，寻找蘑菇，才能获得丰收。故事背景

故事讲述了两个小男孩，小强和小明，一起采蘑菇。小强采了很多蘑菇，但都是普通的蘑菇，而小明采到了一个珍贵的鸡枞菌。孩子们带着各自的收获回家，小明的妈妈打算把鸡枞菌奖励给小明，但小强认为自己采的蘑菇多，应该获得奖励。小明的妈妈出了一个主意，让两个孩子用他们采的蘑菇做了一道美味的汤，大家一起分享。故事情节概述

角色分析02

01性格特点勤劳、诚实、有责任感02行为描述小白兔早早起床，到田里辛勤劳动，为了给妈妈采摘到新鲜的蘑菇。03心理状态小白兔深知劳动的辛苦，但为了妈妈，他愿意付出努力。角色一：小白兔

性格特点01懒惰、自私、缺乏责任感02行为描述小黑兔睡懒觉，没有去田里劳动，因此家里没有蘑菇可以给妈妈。03心理状态小黑兔不理解劳动的意义，只顾自己的舒适。角色二：小黑兔

慈爱、智慧、善于引导性格特点兔妈妈通过奖励蘑菇的方式，鼓励小白兔的勤劳行为，同时也教育小黑兔认识到劳动的重要性。行为描述兔妈妈希望通过奖励的方式，让孩子们从小树立正确的价值观和劳动观。心理状态角色三：兔妈妈

主题探讨03

01蘑菇应该奖给有努力付出的人。02蘑菇应该奖给勇敢尝试的人。蘑菇应该奖给有责任感的人。蘑菇该奖给谁？02

小黑兔有责任心，愿意为其他小动物提供帮助。小黑兔非常努力，不怕困难，勇敢地采摘了大量的蘑菇。小黑兔通过自己的努力和勇气，成功地完成了采蘑菇的任务。为什么蘑菇该奖给小黑兔？

努力小黑兔非常努力，不怕困难，采摘了大量的蘑菇。勇敢小黑兔不畏艰难，勇敢地去采摘蘑菇。责任感小黑兔愿意为其他小动物提供帮助，具有责任感。小黑兔的优秀品质是什么？

故事寓意04

详细描述小白兔通过自己的努力，采到了许多蘑菇，而小黑兔因为懒惰，没有采到任何蘑菇。这个故事告诉我们，只有通过努力，才能获得成功。总结词故事通过小白兔和小黑兔采蘑菇的经历，揭示了努力与成功之间的关系。努力与成功的关系

故事中的小白兔在面对困难时，没有退缩，而是勇敢地继续前进。当小白兔发现一些蘑菇很难采到时，他没有放弃，而是想出了各种办法，最终成功地采到了这些蘑菇。这个故事告诉我们，在面对困难时，应该勇敢地面对，而不是逃避。总结词详细描述勇敢面对困难

总结词小白兔在获得成功后，没有骄傲自满，而是谦虚地认为自己还有许多不足。详细描述小白兔采到了许多蘑菇，但他并没有因此而骄傲自满，而是认为自己还有许多不足，需要继续努力。这个故事告诉我们，谦虚使人进步，只有不断学习和努力，才能取得更大的成就。谦虚与进步

课后思考05

小黑兔不畏艰难，坚持采摘蘑菇，展现了勤奋努力的品质。勤奋努力诚实守信谦虚谨慎小黑兔没有隐瞒自己采摘的蘑菇数量，如实告诉了小白兔，体现了诚实守信的品质。小黑兔没有因为自己采摘的蘑菇多而骄傲自满，而是向小白兔请教，表现出了谦虚谨慎的态度。030201你认为自己有哪些小黑兔的优秀品质？

在学习和生活中，我也曾遇到过类似小黑兔采摘蘑菇的情况，需要比较付出和收获。我会先分析具体情况，明确目标和期望，然后制定计划并付诸行动。在过程中保持谦虚和努力，及时总结经验教训，不断调整自己的行为。你有没有遇到过类似的情况？你是如何处理的？处理方法有过类似情况

在现实生活中，我们应该以积极的心态对待成功，将其视为一种鼓励和肯定。同时，我们也要保持谦虚和谨慎，不因成功而骄傲自满。正确对待成功面对失败时，我们应该保持冷静和理智，不要轻易放弃。要认真分析失败的原因，总结经验教训，并积极寻求改进的方法。同时，我们也要学会从失败中汲取力量，将其转化为前进的动力。坦然面对失败你认为在现实生活中，我们应该如何对待成功与失败？

课堂互动06

总结词分组讨论旨在引导学生表达自己的观点，理解故事中的角色特点。详细描述将学生分成小组，每组内进行讨论，分享自己更喜欢小白兔还是小黑兔，并说明原因。老师在各小组间巡回指导，鼓励学生大胆表达，同时引导他们从故事中寻找依据，理解角色的特点。分组讨论

角色扮演活动让学生亲身体验故事中的角色，加深对故事情节和人物性格的理解。总结词学生选择自己喜欢的角色，可以是小白兔、小黑兔或者蘑菇，进行角色扮演。在扮演过程中，学生需要模拟故事中的对话，表现出角色的性格特点。老师可以提供一些提示和指导，帮助学生更好地理解和表现角色。详细描述角色扮演

总结词创意写作活动激发学生的想象力和创造力，培养他们的写作能力。要点一要点二详细描述学生以“如果我是小黑兔”为题，写一篇短文。在写作过程中，学生需要发挥想象力，从小黑兔的角度出发，描述他的心理活动、行为和与其他