部编版(统编)小学语文一年级下册 第一单元 识字1 春夏秋冬 教学设计(完整版).pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

第一单元集体备课

本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》

《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌

的形式编排的字族文识字，有字谜识字，富有童趣，充满了传统文化色彩。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学要点

1.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。

春夏秋冬2

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景

姓氏歌2

物特点，体会四季的美好。

4.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生

小青蛙2

兴趣。

5.了解“青”字族汉字的特点，通过字谜学习，了解和体会合体字及形

猜字谜2

声字的构字规律。

1.能认真听老师讲故事，听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。

口语交际12.能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。

3.有当众讲话的勇气和信心。

1.认识7个生字，认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。

语文园地一22.认识字母表，能有顺序地正确认读；能将大小写字母相对应，熟记字

母表。

1

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

3.能正确书写8个生字，能按照“ɑn、ɑnɡ”准确分类书写。

4.了解全包围结构的字的笔顺规则且正确书写。

5.借助拼音，正确认读8个四字词语，并熟读成诵，通过想象画面，感

受春天的生机勃勃。

6.和大人一起分角色读一读《谁和谁好》，感受阅读的快乐。

1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

快乐读书吧1

2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

2

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

识字1春夏秋冬

▶教学目标

1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写

“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

3.正确朗读课文，背诵课文。

4.积累语言，体会用词的准确性，并仿照课文练习说话。

▶教学重难点

借助形声字的特点,运用熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。

▶教学策略

1.识字写字

（1）识字：8个生字中，“吹、落、降、游、池、入”等字已在前面课文中出现过，应再认读；

“霜、