统编六年级上册语文期末复习要点梳理.docx

统编六年级上册语文期末复习要点梳理

01【积累运用】

1.识字。六年级语文教科书没有《识字表》，课文中注音的生字，常常作为识字（字音）考查的内容，需要整理出来熟读。

2.写字。教科书中《写字表》《词语表》，是写字（包括看拼音写词语）考查的主要内容，必须人人过关。

3.词句段运用。词句段运用是考查的重点，内容和要求，可对照各单元《语文园地》中的“词句段运用”。六上册词句段运用的内容如下：

第一单元：（1）地名拼写；（2）排比的表达效果；（3）分号的用法。

第二单元：（1）反复的表达效果；

第三单元：（1）用一段话描写某个人做某件事入迷的样子；（2）分条表述；

第四单元：（1）描写忐忑不安或犹豫不决的心情；

第六单元：（1）概括提炼一段话中表达的观点；

第七单元：（1）积累运用一组与戏曲有关的词语；

第八单元：（1）发现文章题目特点；（2）选一个词语，把想到的用一段话写出来。

4.日积月累。

各单元《语文园地》“日积月累”：古诗《过故人庄》《春日》《回乡偶书》；一组爱国主题的格言警句；中国传统文化中的“五”；一组与艺术有关的成语；一组鲁迅的名言警句。

5.课文背默。

《草原》第1自然段；《古诗词三首》；《七律·长征》及《菩萨蛮·大柏地》；《古诗三首》；《文言文二则》；《月光曲》第9自然段；《少年闰土》第1自然段。

02【阅读】

阅读能力的培养，功夫在要下在平时。

期末复习，可以紧扣各单元的阅读语文要素来进行：

第一单元：从所读的内容想开去（联系生活经验，想到更多内容）。重点课文《草原》《丁香结》

第二单元：点面结合描写场面，体会这样写的好处，并能点面结合描写一个场面。重点课文《狼牙山五壮士》《开国大典》

第三单元：有目的阅读（选择阅读材料，运用合适的阅读方法）。重点课文《竹节人》《宇宙生命之谜》

第四单元：小说阅读策略（读小说，关注情节、环境，体会人物形象）。重点课文《桥》《穷人》

第五单元：围绕中心意思写（习作单元）。重点课文《夏天里的成长》。

第六单元：抓关键句，把握文章主要观点。重点课文《只有一个地球》。

第七单元：借助语言文字展开想象，体验艺术之美。重点课文《文言文二则》《月光曲》

第八单元；借助资料，理解课文主要内容。重点课文《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》。

03【习作】

期末考试作文命题一般遵循这样的原则：既要体现单元习作的要求，又不能简单重写单元作文。因此，期末复习可以从单元习作“想开去”：

第一单元习作：《变形记》

第二单元习作：《多彩的活动》

第三单元习作：____让生活更美好

第四单元习作：笔尖流出的故事

第五单元习作：选一个汉字，围绕中心意思写

第六单元习作：学写倡议书

第七单元习作：我的拿手好戏

第八单元习作：有你，真好

从以上单元习作想开去，期末考试作文命题的方向大致是三种题材类型：

第一种题材类型：写校园活动、校园生活，要求运用“点面结合”的写法，围绕中心来写。这个习作整合单元习作二、五的要求。

第二种题材类型：写想象作文，一般会提供一个具体情境或给一些特定提示，要求学生展开想象，让自己“变形”，或者“穿越”现实，创编一个故事。这个题材整合单元习作一、四的要求。

第三种题材类型：写家人、老师或者同学的兴趣爱好或才艺特长，单元习作已经写过自己的才艺特长了，这次写写他人的才艺特长，是合情合理的。这样把单元习作三、七、八的要求整合起来了。