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万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
部编版小学五年级语文上册第五单元
第五单元教学设计
第15课《太阳》教学设计
教学导航
【教材分析】
这篇课文是一篇常识性说明文,主要介绍了太阳的特点和与人类的关系。第
一部分(第一至三自然段)分别讲了太阳的远、大、热三个特点。第二部分(第
四至八自然段)具体讲了太阳与人类的密切关系。课文叙述条理清楚,我们把文
章的内容梳理一下,就可以看出本文的说明对象,说明顺序和说明方法。
【学习目标】
1、会认4个生字,会写10个生字。正确读写重点词语。
2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
3、理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,
激发对自然科学的兴趣。
4、初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。
【教学重点】
1、朗读课文。
2、了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点
的。
【教学难点】
1.学习举例子、作比较、列数字等说明方法。
【教学准备】
1、自制生字词卡片。
2、搜集有关太阳的资料。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
部编版小学五年级语文上册教学设计
【课时安排】
两课时
教学过程
第一课时
一、情境导入,激发兴趣
小朋友们,你们喜欢看动画片吗?今天老师给你们带来一个,现在我们一起
来看看。(播放《后弈射日》)同学们,知道这是什么故事吗?谁来说说。
天上的太阳到底能不能被射来呢?我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文。
(设计意图:运用电化教学创设情境:有趣的动画故事,鲜艳的画面和人物,
这鲜明的形象加上儿童的强烈的求知欲,进入问题情境。为学生提供了一个开放
的课堂,让学生在课前通过上网、看课外资料知道的有关太阳的课外知识得到了
交流。)
二、初读课文,自主识字
1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文,注意读准字音,不通的地方
多读几遍。
2、小组接读课文,学习生字,交流读懂了什么,不明白的地文。
3、汇报。
三、精读课文,感悟特点
1、读读课文的前三个自然段,在描写太阳特点的部分中,你认为哪些句子
用得好?
2、在你读出的这些句子中,你有什么发现?(引导学生体会列数字、举列
子等说明方法)
3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧!
4、你还知道有关太阳的哪些知识,老师这里收集了一些资料。我们来交流
一下。
四、指导写字
1、出示“抵、氏、估、殖”等,认读。
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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
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2、看看这些字在写的时候要注意什么?
3、教师范写,学生描红。
4、互相评价。
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