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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
明光市古沛小学2018—2019学年度第一学期部编版一年级
语文《雪地里的小画家》第二课时教学设计
授课教师：朱琦
教学目标
1、认识“群、竹”等11个生字，读多音字“着”的字音，
会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。2、有感情
朗读课文，背诵课文。
3、了解哪些动物来雪地画画，哪些动物来冬眠，培养学生
热爱自然，亲近自然的思想感情。
教学重点、难点
1、正确、流利的朗读课文、背诵课文。2、培养学生热爱
自然，亲近自然的思想感情。
教学准备
1、“雪地里的小画家”歌曲。2、教学课件。3、教学图片。
教学时间
2课时教学过程
第二课时
一、听歌导入、复习检查
1、播放歌曲《雪地里的小画家》。2、出示课件、依次检查
生字，认读词语。3、指名朗读课文。
二、逐句学习、理解课文
齐读课文，找找这篇课文共几句话。（一）学习1、2句。
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
1、出示多媒体课件。体会感叹号的读法，读出兴奋、喜悦。
2、理解词语“一群”。
（二）学习第3句。
1、提问：雪地里来了哪些小画家？他们各自画的是什么？
2、教师出示图片，让学生观察动物踩出的脚印形状，指出
四名同学将准备好的图画放在合适的动物后面。|3、指导
学生朗读第三句。
（三）学习第4句。
1、提问：为什么没有用笔和颜料就能画出这么美丽的一幅
画呢？画得好不好？快不快呢？引导学生找出词语（不用颜
料、不用笔、几步）（展示动画如何画出竹叶、梅花、枫叶、
月牙）
2、思考：除了在雪地里作画还能在哪里作画？还有哪些新
动物能在雪地里作画？他们又能画出什么？3、指导朗读第
四句。
（四）学习5、6句。
1、来参加画画的小动物少了谁啊？（青蛙）那它为什么没
参加？是吃饭去了？那他是去串门了？（它在洞里睡着啦）
2、青蛙也真懒呀，大家都去画画，他居然在睡觉，我们能
不能叫醒他？（不能，它在冬眠）
3、指导朗读第5、6句，注意：睡着了要轻读。4、思考：
哪些动物要冬眠？
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
三、回顾全文，熟读成诵
1、齐声有感情的朗读课文。2、学生根据板书试背课文。
四、游戏闯关，巩固课本
1、分发习题纸。
2、多媒体出示题目，找同学回答，答对有奖励。
五、作业布置完成课堂练习第12课。板书设计：
12、雪地里的小画家
小鸡
竹叶
小狗
梅花
小鸭
枫叶
小马
月牙
2018年12月18日
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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
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