2023年人教版三年级数学下册《年月日》第四课时教学设计个案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

三年级（数学）下册《时间的计算》第四课时教学设计个案

课时目标：

知识能力：初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间，加深对２４时记时法的认识；培养学生的动手操作及观察思考的能力。

过程方法：通过学生的观察探究等学习活动，经历计算简单的经过时间的过程，感受“时间”与“时刻”的区别。

情感态度价值观：在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识，激发学习的热情。

重点：计算简单的经过时间。

难点:理解“时间”与“时刻”的意义，并能正确区分这两个概念。

教学准备：实物投影仪

教学过程：

一、问：

１．出示例３的情景图，你看懂了哪些信息？

２．下午３点是时刻还是经过时间？

３．求“坐火车从北京到石家庄要用多长时间？”就是求经过时间。

４．你有什么办法求出这个经过时间？

５．你能在钟面上拨出出发时刻和到达时刻吗？

二、猜（读）：

１．上课后老师请学生看钟面，现在是什么时候？（）时（）分，现在我们开始上课。

２．老师口头报出时间：

８：００２：５０

２１：４５９：１５

２３：０５

３．晚上９时用２４时记时法怎样表示？

４．上课５分钟后，观察此时时刻是多少？（）时（）分

５．８：３０，这些钟面时针和分针所指的时间告诉我们一天中特定的时刻（板书）我们平时说的６点40分起床，１１点30分放学，说的都是时刻，从８：２５到８：３０经过了５分钟，这叫“经过时间”（板书）

６．今天我们学习“计算简单的经过时间”（板书课题）

三、探：

7．多媒体出示例３的情景图，你看懂了哪些信息？

8．下午３点是时刻还是经过时间？

9．求“坐火车从北京到石家庄要用多长时间？”就是求经过时间。

10．你有什么办法求出这个经过时间？

11．你能在钟面上拨出出发时刻和到达时刻吗？

13．注意观察：时刻都用几时几分表示，经过时间都用几小时几分表示。

14．练一练：

小红看一场电影，晚上７时３５分开映，２１：０５结束。这场电影放映多长时间？

15．你发现计算经过时间有哪些需要注意的地方？

四、用：

１．练习十三第４题

２．练习十三第７题

３．练习十三第５、６题

总结

１．说一说，这节课有什么收获？还有什么问题？

２．对照你的作息时间表，算一算你每天在学校时间有多长？

板书设计

计算简单的经过时间

例3我们是下午2时40分从北京出发的，列车17时45分到达石家庄站。坐火车从北京到石家庄要用多长时间？

17时45分—14时40分=3小时5分

答：坐火车从北京到石家庄要用3小时5分。

教学反思