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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
原地单手肩上投篮
教学设计
年级：四年级授课教师：课型：新授课
重点：持球姿势及出手角度
教
原地单手肩上投篮难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手
材
指用力拨球。
教运动参与：积极主动参与投篮的各种练习活动。并能展示所学。
学运动技能：进一步形成原地单手肩上投篮动作定型，使学生能掌握正确投篮技术，能正确运用投篮技术。
目身心健康：学生能在练习中相互观察、模仿并改进自己的技术动力，在相互学习中不断培养学生的信心、
标耐心、乐于接纳别人的意见，提高合作学习意识，感受体育课的乐趣。
教
学教学时次
教师活动学生活动组织要求及意图
过内容间数
程
1.教师提前到场，准1.体育委员整队，检查汇报
一、课堂备好场地器材。人数。队形：二列横队要求：
常规2.宣布本课内容、学约2.认真听讲明确要求。1.上课精神抖擞，注意力高度4×
习目标及要求.3集中。8拍
分
准钟
备
部二、准备1.鼓励指导学生做游1.小游戏：单脚跳、双脚跳。
分活动戏。2.活动关节：篮球操：
2.教师和学生一起做约①踝关节运动；2.篮球操动作要与节拍协调
篮球操。2②伸展运动；一致，动作到位，充分活动。
分③体转运动；
钟④腹背运动
A1.教师讲解、示范完A1.认真观察同学示范的完
基一、原地4
整动作技术。整动作。A.要求：用力协调，蹬、伸、
单手肩分A2.观察教师示范，并与同屈、拨动作连贯。重点体会投
A2.师生示范原地单
上投篮钟学示范进行对比，发现异同篮的姿势、手法和用力过程。
手肩上投篮技术。
A.感悟点。相对的同学相互纠错。
技术动
作
本
B1.组织、指导学生练
B.徒手3次
习。B1.在教师的口令下集体徒
练习。
B2.对技术较好的学手模仿投篮练习。观察、听
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