部编版一年级上册道德与法治教学设计：8下课了 放学啦.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

8、下课了放学啦

教学目标

（一）知识与技能

1、认识课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共

同发展。

2、通过课间与课外活动的参与，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯。

（二）过程与方法

在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活动，并在活动中掌

握一定的方法。

（三）情感、态度与价值观

通过活动培养学生热爱集体的情感。

教学重难点

重点：认识课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同

发展。

难点：通过活动培养学生热爱集体的情感。

课时安排：2课时

第一课时

一、课前准备

1、制定课间活动调查表。

2、学生课前在老师的指导下观察、了解全校学生下课活动情况。

3、摄制学生课间活动的录相，歌曲《课间十分钟》，制作多媒体课件。

4、排演小品《上课铃响后》。

二、教学过程

（一）谈话导入，揭示课题。

1、小朋友，刚才下课你们都在玩什么？

学生交流自己下课时的活动。

2、从小朋友的谈话中，老师感受到大家都非常喜欢下课活动。今天，我们就一

块儿走进快乐的“课间十分钟”。

揭示课题：下课了放学啦

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

让学生交流自己刚才下课时的活动，在轻松愉快的氛围中引出本课的学习内

容。

（二）活动一课间活动小调查

1、小朋友，你周围的同学们下课都在干什么？

2、学生小组交流课间观察的同学们的活动：活动地点，游戏名称等。

填写“课间活动调查表”。

小朋友最爱活动

的地点

小朋友最爱活动

的项目

3、小组派代表交流调查结果。

4、你喜欢这些游戏吗？你会玩这些游戏吗？

学生说说丢沙包，老鹰捉小鸡等游戏的活动规则。

调查活动目的是给学生参与实践的机会，让学生真正成为学习的主体。通过游戏

的介绍，让学生体会到在课间活动时守秩序，才会玩得开心。

（三）活动二课间活动要合理

1、大家的课间活动可真丰富呀！老师也拍下了几段同学们课间活动的录相，你

们想看看吗？

2、学生观看录像

（1）录像一：下课了，同学们纷纷拿出了牛皮筋，几个小朋友在教室里跳橡皮

筋，几个同学在走廊里跳皮筋，还有几个同学在操场上跳皮筋。

（2）录像二：下课了，一位女生拉着一位男生的手说：“我们到草坪上去玩。”

男生说：“我不高兴，我不去。”这时女生还是拉着他的手不松开，男生就用力

地把手一甩，这下好了，女生的手被甩痛了，还流了眼泪。

3、“我们来当小法官”。

（1）师：看了刚才的录相，你们觉得这几个小朋友的课间活动怎么样？

（2）学生当小法官来评价。

教室里和走廊上为什么不可以跳牛皮筋？下课找小朋友玩，产生矛盾了怎么

办？

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（3）你发现身边小朋友下课活动不合理的吗？说出来大家评评

4、“课间温馨小贴士”

师：看来，要想下课玩得好，要注意的事情还不少呢！你能给大家提个醒吗？

（1）哪些活动是适合小朋友下课玩的？

（2）我们校园里，哪些地