最新人教部编版语文四年级下册《古诗三首》优质教案教学设计.pdf

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

最新人教部编版语文

四年级下册《古诗三首》精美教学设计

教学目标：

知识与技能目标：

认识7个生字。会写“芙、洛”等8个生字。

能力、方法培养目标：

有感情地朗读古诗，背诵古诗。

情感、态度、价值观目标：

以读感悟，体会古诗表现了诗人怎样的精神品质。

教学重点：

1.认识7个生字。会写“芙、洛”等8个生字。

2.有感情的朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：体会古诗表现了诗人怎样的精神品质。

教学用具：课件

教学过程：

一、谈话导入：

古诗是古时候文人墨客交流和抒发情感的一种方式，诗句简洁有力，更好地诠释

了诗人的感情，今天让我们学习几首古诗。（课件出示图片）

1.今天我们就来学习《古诗三首》，看看这三首诗表达了诗人怎样的精神品质？（板

书：古诗三首）

二、识字解词

1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每句诗，背诵诗句；

（4）给每首诗画上断句符号。

2.检查自学情况。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

（1）出示生字（课件出示）

fúróngluòchányànqiánkūn

芙蓉洛单砚乾坤

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

课件出示生字组词。

借助拼音读准生字,重点认读“洛、单、坤,强调“坤”的韵母是ūn,避免错读成ēn。

（2）开展读字游戏。

开火车读，再读。

男女生分组读，齐读。

（3）出示认读生字组词。（课件出示）

fúróngluòchányànqiánkūn

芙蓉洛阳单于砚台乾坤

4.理解词意（可以多种形式，借助注释，引导学生理解词意）

5.多音字认读

单dān（简单）chán（单于）并造句

二、生字书写

出示生字：芙蓉洛壶雁砚乾坤

指导写字：

（1）师范写，重点指导“芙蓉洛壶雁砚乾坤”并讲述，组词、

造句、指导：

出示生字：

“芙”书写指导：撇捺舒展，上横短，下横长。组词、造句

出示生字：

“蓉”书写指导：“容”字上面的撇点要小，下面的撇捺舒展，口字平稳。组词、造

句

出示生字：

“洛”：书写指导：左窄右宽，横撇要收，捺要舒展，口字平稳。组词、造句

出示生字：

“壶”：书写指导：“士”不要写成“土”，点撇呼应，长平衡平稳。组词、造句

出示生字：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

百学须先立志。——朱熹

“雁”书写指导：撇要舒展，横画等距。组词、造句

出示生字：

“砚”书写指导：左窄右宽，口要写小，弯钩支撑。组词、造句

出示生字：

“乾”书写指导：左右等宽，折钩支撑。组词、造句

出示生字：

“坤”书写指导：左窄右宽，悬针竖挺拔。组词、造句