部编版语文二年级下《一封信》教案.pdf

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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

6一封信

教学目标

1.认识“封、削”等15个生字,读准多音字“朝、重、结”,会写“封、信”等10

个字,会写“出国、今天”等10个词语。

2.能正确、流利地朗读课文,能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情,

读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。

3.学习边读边圈画的方法,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。

4.通过前后信件内容对比,说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。

教学重难点

1.学习边读边圈画的方法,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。

2.通过前后信件内容对比,说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。

教学准备

1.预习提纲:完成课时预习卡。

2.准备资料:多媒体课件;词语卡片。

教学过程2课时

第1课时

课时目标

1.认识“封、削”等18个生字,会写“信、封、珠、灯、影”这5个字,培养识字、

写字的能力。

2.能正确、流利地朗读课文,能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情。

教学过程

板块一视频导入,揭示课题

1.课件出示视频《一封信的旅行》,相机认读“信、封”这两个字,了解“信”的作

用就是方便人们互通消息。

2.导入新课:露西给出国的爸爸写了一封信,她在信里写了什么呢?我们一起读一读

吧!(板书课题,齐读课题)

【设计意图】借助视频,将学生的关注点聚焦到课题上,激发学生的阅读兴趣。识字、

写字是低年级阅读教学的重要目标,引导学生借助视频识字,相机理解字义。

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》

板块二初读感知,集中识记

1.自由读课文:要求读准字音,读通课文。

2.同桌合作读课文,互相纠正错误读音。

3.检查字词认读情况。

(1)认读带拼音的词语。(出示课件)

xiāoɡuōshǐɡuāhúxiūlěnɡjiāntuán

削土豆铁锅开始刮胡子修台灯冷清肩膀一团

wánxīqīxiāncháojiéshùchònɡ

写完希望星期天鲜花朝向结束重新

指名读,重点指导:①“冷”读后鼻音,不要读成“lěn”;“朝、重、束、始”都

是翘舌音。②最后三个词语都含有多音字:朝(cháo)向结(jié)束重(chónɡ)新

...

(2)读去掉拼音后的词语。

(3)开火车读。

4.识记字形。

(1)联系生活识记:你在哪里看到过“期”字呢?

学生交流小结:日历或课程表中常常见到这个字。

(2)看图识记:锅、团、胡、肩、修。

铁锅团结胡子

...

肩膀修理

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