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教科版五年级上册科学第一单元课件汇报人：202X-12-21

CATALOGUE目录引言物质的变化物质的变化与我们生活的关系实验探究：物质的变化与性质总结与回顾拓展与延伸：生活中的科学现象与解释

01引言

内容本单元主要介绍了教科版五年级上册科学第一单元的内容，包括物质的变化、光和影、地球上的水、土壤与植物、人体的结构与功能等。目的通过本单元的学习，让学生了解物质的变化、光和影、地球上的水、土壤与植物、人体的结构与功能等方面的知识，培养学生的科学素养和探究精神。单元概述

教学目标知识目标掌握物质的变化、光和影、地球上的水、土壤与植物、人体的结构与功能等方面的基本概念和原理。能力目标能够运用所学知识解释生活中的现象，培养学生的观察能力、实验能力和探究能力。情感态度与价值观目标培养学生对科学的兴趣和热爱，树立正确的科学态度和价值观。

02物质的变化

物质的状态、形状、位置等发生变化，分子结构不变，如水结冰、铁块变铁粉。物理变化物质分子发生变化，生成新的物质，如燃烧、铁生锈。化学变化物质的变化及分类

物理变化通常需要温度、压力等外部条件的变化，而化学变化则需要特定的反应条件，如温度、压力、催化剂等。物理变化通常只是物质状态的改变，而化学变化则会生成新的物质，并伴随能量的释放或吸收。物质变化的条件与结果结果条件

物理变化实例水结冰、铁块变铁粉、木材加工成家具等。化学变化实例燃烧、铁生锈、食物腐败等。物质变化的实例

03物质的变化与我们生活的关系

例如，水从液态变为气态（蒸发）或从气态变为液态（凝结）。物质状态的改变物质颜色的改变物质形状的改变例如，铁生锈后变为红棕色。例如，木材经过加工可以制成各种形状的家具。030201生活中的物质变化

物质变化与污染例如，汽车尾气排放会导致空气污染，影响人类健康。物质变化与材料制造例如，通过化学反应可以制造塑料、纤维等材料，为我们的生活提供便利。物质变化与能源利用例如，燃烧化石燃料可以产生能量，为我们的生活提供电力和热能。物质变化对我们生活的影响

03利用物质变化进行清洁能源生产例如，利用太阳能电池板将太阳能转化为电能，为我们的生活提供清洁能源。01利用物质状态变化改善环境例如，利用制冷技术制造冰块，在炎热的夏季为人们带来凉爽。02利用化学反应制造日常用品例如，通过发酵技术制造葡萄酒、酸奶等食品。如何利用物质变化改善生活

04实验探究：物质的变化与性质

通过实验探究物质的变化与性质，了解物质的变化过程和性质变化。目的物质的变化是指物质形态、状态、结构等方面的变化，而物质性质则是指物质所具有的物理、化学性质。通过实验探究，可以深入了解物质的变化与性质及其相互关系。原理实验目的与原理

实验步骤与操作方法准备实验器材和药品，如试管、烧杯、滴管、试纸等，以及待测物质。按照实验要求，将待测物质进行分类和标记。按照实验步骤，进行实验操作，观察并记录实验现象。根据实验结果，分析并讨论物质的变化与性质。步骤1步骤2步骤3步骤4

通过对实验结果的观察和分析，可以得出待测物质的变化与性质。例如，某些物质在加热时会发生形态变化，如水加热后会由液态变为气态；某些物质在与其他物质混合时会发生化学反应，如酸碱反应会生成新的物质。结果分析通过对实验结果的分析和讨论，可以深入了解物质的变化与性质及其相互关系。例如，物质的变化过程往往伴随着性质的变化，而性质的变化则可以反映物质的变化过程。此外，还可以通过实验探究不同物质之间的相互作用和反应规律，为实际应用提供理论支持。讨论实验结果分析与讨论

05总结与回顾

本单元知识点总结知识点1：物质的变化知识点3：化学实验操作知识点4：化学实验安全防范知识点2：化学反应

评价1评价2评价3评价4学生自我评价与反物质变化和化学反应的理解程度化学实验操作规范程度对化学实验安全防范的认识对化学实验数据处理的方法掌握程度

06拓展与延伸：生活中的科学现象与解释

彩虹是由于阳光通过雨滴发生折射、内部反射和再次折射而形成的。彩虹的形成雪花在形成过程中，由于温度和湿度的差异，形成了各种不同形状的雪花。雪花的形状地球的自转导致了昼夜的交替，这是地球自转的原理。昼夜交替生活中的科学现象举例

当阳光通过雨滴时，光线会发生折射，然后内部反射再次进入雨滴，再次发生折射，从而形成了彩虹。彩虹的形成原理雪花的形状是由温度和湿度的差异形成的。在温度较高的情况下，雪花呈针状；在温度较低的情况下，雪花呈柱状或板状。雪花的形状原理地球的自转导致了昼夜的交替。地球自转的速度是恒定的，因此昼夜的交替也是恒定的。昼夜交替原理科学现象的解释与原理分析

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