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住在富人区的她

2024年行政管理本科-西方行政学说史笔试历年全考点试卷附带答案

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.综合检测题(共25题)

1.泰罗认为他所处时代的一个基本的社会问题是（）。

A.无效

B.失序

C.低效

D.腐败

2.工时研究

3.在一个民主社会，有资格对政府行为究竟孰是孰非作出最终评判的只有（）。

A.专家学者

B.平民大众

C.社会精英

D.上级政府

4.麦格雷戈对“X理论”批判的依据是（）。

A.西蒙的有限理性理论

B.里格斯的行政生态理论

C.韦伯的官僚制理论

D.马斯洛的人的需求层次理论

5.麦格雷戈认为，比生理需求高一层次，希望生活过的安安稳稳、无忧无虑，不用终日担惊受怕的需求叫做（）。

A.保障需求

B.安全需求

C.生活需求

D.保护需求

6.在法约尔看来，管理就是实行计划、组织、指挥、协调和（）。

A.控制

B.集中

C.反馈

D.监督

7.被林德布洛姆称为决策的“合理全面的方式和根本方法”的是（）。

A.理性决策模式

B.有限理性决策模式

C.连续有限比较方法

D.分支方法

8.试述布坎南公共选择理论对我国行政改革的启示。

9.按照福莱特的观点，有效的领导靠的是（）。

A.职位

B.学历和知识结构

C.个性

D.在组织内部发挥作用、创造团结的能力

10.韦伯指出，现代官僚组织的主体由三部分构成，即行政人员、物资机构和（）。

A.监督机构

B.执行机构

C.档案机构

D.信息处理机构

11.简述诺思指出的国家在产权制度形成中的主要作用。

12.在福莱特看来，群体过程的核心就是______。

13.公共政策分析的创始人是（）。

A.西蒙

B.卡斯特

C.林德布洛姆

D.斯蒂尔曼

14.从根本上说最不稳固、“非常态的”统治形式是（）。

A.传统型权威

B.个人魅力型权威

C.法理型权威

D.职位型权威

15.西蒙认为，行政学分析的单位是（）。

A.决策前提

B.决策

C.事实

D.事实前提

16.简述西蒙关于经济人模式的假设。

17.按照常规的概念，管理阶层的主要任务就是按照组织的要求来利用人的（）。

A.学历

B.态度

C.能力

D.长处

18.里格斯把棱柱社会称之为（）。

A.非均衡政体

B.均衡政体

C.功能专业性政体

D.功能扩散性政体

19.威尔达夫斯基认为，公务员要学会如何在互相冲突的要求下生存并不容易，他提出了两条建议：一是了解你的敌手，二是了解（）。

A.你的领导

B.你自己

C.你的同盟者

D.你的下属

20.“预算就是预测。”这句名言出自（）。

A.西蒙

B.布坎南

C.威尔达夫斯基

D.沃尔多

21.1911年，泰罗发表了他最著名、也最引起争议的著作是（）。

A.《科学管理的原理》

B.《按件计酬系统》

C.《工厂管理》

D.《切削金属的艺术》

22.凯登相信，推行“重塑”以使其好处更加明显的做法是（）。

A.抽调力量成立工作组

B.重新设计组织结构

C.加强领导力量

D.推行新的组织文化

23.试述布坎南等提出的救治“政府失败”的具体政策建议。

24.国家提供的基本服务是（）。

A.竞争的基本规则

B.合作的基本规则

C.博弈的基本规则

D.交易的基本规则

25.简述卡斯特指出的解决价值问题时应该考虑的层次。

卷I参考答案

一.综合检测题

1.参考答案：A

解析：泰罗认为其时代的一个基本的社会问题就是无效。

考点：古典时期的行政学说,泰罗的科学管理理论,科学管理理论

2.参考答案：工时研究，顾名思义，就是对完成一件工作应该用的时间进行精心的研究。

解析：书面解析，稍后推出

考点：古典时期的行政学说,泰罗的科学管理理论,科学管理理论

3.参考答案：B

解析：在一个民主社会，平民大众最有资格对政府行为究竟孰是孰非作出最终评判。

考点：古典时期的行政学说,古立克的行政组织理论,行政组织理论

4.参考答案：D

解析：麦格雷戈对“X理论”的批判是以阿伯拉罕·马斯洛发明的人的需求层次论为依据的。马斯洛认为，人的需求为激励人的行工人本身，而在于工作计划不善、管理行为欠佳，在于没有什么金字塔形结构的假设。

考点：新古典时期的行政学说,麦格雷戈的人事管理理论,生平与著作

5.参考答案：B

解析：当生理的需求得到满足后，人的行为就开始受比之更高一层次的需求所左右了。比生理需求更高一层次的的叫做安全需求，希望生活安安稳稳，无忧无虑，不用担惊受怕。

考点：新古典时期的行政学说,麦格雷戈的人事管理理论,人事管理理论

6.参考答案：A

解析：《工业管理与一般管理》是法约尔最主要的代表作。全书集中阐述了法约尔的一般组织管理理论，即：管理的定义；组成企业人员才能的各方面能力的相对重要性；管理教育的必要性和可能性；管理的一般原