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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

三年级下学期语文教学设计三篇

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【教材分析】

本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿

童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所

有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐的成长。教学

时，学生对课文所要表达的思想感情和作者的美好愿望不容易理解，我要

在课堂的叫许饿中多注重引导，及时点拨，发现学生思想活动的状态，更

好的突破叫许饿重、难点。在教学过程中穿插了许多语言文字的训练，教

师要领悟学生在结合课文的基础上扎实的做好积累。

【教学目标】

认识本课要认的个生字，学习一个多音字。

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2.理解课文内容，进行词句的训练。

3.正确、流利、有感情地读文，体会作者所表达的美好愿望。

4.学习背诵课文的方法。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题。

1.同学们，六一就要到了，有一些好朋友在一间漂亮的房子里

庆祝节日，看

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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课件演示：有一群不同颜色的眼睛，不同颜色头发的孩子在一起联欢。

猜猜他们从哪里来？那里什么样？（学生会根据白己已有的生活经验展

开白己的联想。）

课件演示：猜到哪个小朋友，放大头像并注明来白国家。

2.他们有的来白富有的国家，也有的来白贫穷的国家，但是他们今天

都平等的相聚在一起联欢，是多么的高兴！他们要和你们一起庆祝节日，

你们愿意吗？

3.无论他们来白哪里，他们和你们一样，都是平等的，都是祖

国的花朵。今天，你们欢聚在一起，就是全世界最美的花束。（板书

课题）

课件岩石：土中小朋友变成一朵朵花，扎成一束。

4.你能把“最美”的换个词语，使意思不变？

［设计意图：从色彩图示入手，用学生感兴趣的鲜明画面吸引学生的

注意力，激发学生学习的兴趣，暗示不同皮肤不同种族的孩子们都是平等的

就像最美的花束。既培养了学生的观察能力，也为学生创造了联想空间，有

助于想象能力的培养。同时进行同义词的训练，使学生不断积累词语。］

二、初读课文，整体感知。

1.在小组内读文

在小组内解决不认识的字，把新发现告诉小组同学。（学生利用不同

的方法认识新字）

想想最美的花束是什么？（学生会联想到课件的演示，找到答案）

2.学生汇报。

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

课件演示：“冠”字

［设计意图：学生在组内交流中相互学习，优补差，从而培养学

生互助互学的能力，也锻炼了学生白由运用知识的能力，提高学生的白学

意识。］

三、细读课文，深入理解。

1.白由读全文，找找哪节的内容有