“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计.pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

人教版五年级上册

19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录

学习目标：

1、学会本课的生字、词语。

2、有感情地朗读课文，能结合自己感受最深的部分背下来畅谈

感受。

3、能从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。从而明白

自己父母的爱心，懂得体贴父母。

学习过程：

一、课前三分钟交流有关父爱或母爱的名言、诗歌、文章

生1：今天的课前三分钟由我来主持。我们今天课前三分钟的内

容是交流关于母爱父爱的名言名句、诗歌或者文章。我给大家带来的

是朱自清《背影》中的一段描写，请同学看这里：（读段落）

“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小

帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下

去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他

用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力

的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干

了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘

子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再

抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一

股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，

过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往

的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”

这一段描写了父亲费尽周折、老态蹒跚地为“我”买橘子，写得

很感人，读着读着我的泪也都快流出来了。

生2：其实不仅是人，动物之间同样能体现出这伟大的父爱或母

爱。我给大家带来的是屠格涅夫的文章《麻雀》。请大家看这一自然

段：（读段落）

“猎狗慢慢走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿，

突然，一只老麻雀，像一块石头似的从一棵树上飞下来，落在猎狗

的面前。它蓬起了全身羽毛，样子很难看，绝望的尖叫着。在它看

来，猎狗是个多么庞大的怪物啊，可是，它不能站在高高的，没有

危险的树枝上，一股强大力量使它飞了下来。”

这股强大的力量就是母爱的力量。

生质疑：我也读过这篇文章，没有指出这个老麻雀就是它的妈妈，

那还有可能是它的爸爸，有可能就是父爱的力量。

生3：高尔基说过，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

生4：我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。这是

乔治.艾略特说的。

生5：我想到了一首诗，孟郊的《游子吟》。“慈母手中线，游子

身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（齐

背）

生6：在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。这是一句英国谚语。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

生7：英国有句谚语，是说一个父亲胜过一百个老师。

生1：今天的课前三分钟到此结束，请杨老师来上课。

二、导入课题

师：谢谢孙铭璐精彩的主持。刚才同学们说了好多的名言名句，

这也让杨老师想到了一句，意大利诗人但丁曾经这样说过，“世界上

最美丽的声音，就是妈妈的呼唤。”母爱固然伟大，父爱又何尝不是

如此？今天这节课，我