高考专题复习：论述性文本备考之01必备知识梳理 .pptxVIP

论述性（非连续性）文本备考之;;考情分析;2021年：分析论证特点，概括内容要点，谈理解，谈看法。

1.简要分析材料一和材料二的论证思路;

2.嵇康有诗句“目送归鸿，手挥五弦”，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”，谈谈你对此的理解;

3.简要分析文章的论证结构;

4.互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络中植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这一现象的看法;

5.文中画横线句子中“其他几个因素”指的是什么?

6.在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验?;2022年：追求创新，在探究观点基础上增加了迁移运用。

1.“己所不欲，勿施于人”成为国际社会公认的黄金准则，请结合材料一对这一现象加以分析。

2.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?

3.简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。

4.评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准?

5.杂交水稻培育的成功有什么意义?

6.开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义?给我们带来哪些启示?;2023年：致力于“反套路”，推出各种“新花样”。

1.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。

2.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?

3.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。

4.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者侧重点有什么不同?

5.与野生植物不同，人工载培的植物要经常喷洒农药，这给我们带来哪些思考?

6.以“深时”的视角思考，人们会产生哪两种不同的行为?

;知识讲解;论述类文本知识建构;一、概念及类型

论述类文本是以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强特点的一种文体。它往往涉及哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等广泛的社会学领域。

常见类型有政论文、学术论文、时评、书评等。

可分为连续性文本、非连续性文本;论述性文本的特征;二、论述类文本三要素

1、论点

论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表明的态度。

一篇文???只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点要鲜明、准确、高度概括，绝不可模棱两可。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务。

论点必须是陈述句。

;2.论据

论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据要真实、典型、新颖，有说服力。一般包括事实论据和理论论据两种：

事实论据：包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，具有典型性。它在论述过程中的作用十分明显：通过典型的事实，凸显道理，突出论点。

理论论据：理论论据可以是大家比较熟悉的名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，也可以是为社会普遍认可的道理。运用要做到精确，不篡改歪曲，能和论点建立必然联系，能恰当证明论点。;3、论证

论证就是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。。

一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的问题。

论证要围绕论点进行，论证过程要严谨、充分。

;论述类文本是以论述、分析为主要表达方式，阐明事理、表明主张的文章，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的“三强”特点。论点、论据和论证是其三要素。

;文体特征

3要素;所谓“非连续性文本”,是指由同一话题下不同表达样式的文本(多为实用类文本)的片段组成的阅读材料,相对于连续性文本而言,还包括图标、漫画、统计图表等信息。其特点是直观、简明,概括性强,易于对照。非连续性文本在现代社会中被广泛运用,与人们的日常生活和工作学习密不可分。它具有以下3个特征:;1.选材的广泛性。阅读材料往往不是由逻辑严密和语意连贯的段落构成的,其选材内容具有多样性,除常见的新闻、报告外,其他材料内容如曲线图、凭证单、说明书、目录、设计图、地图、问卷、时间表、通知、广告、清单、索引等,都有可能进入选材视野。

2.思维的多样性。非连续性文本不同于议论文、说明文等文章,它强调各种文体的综合应用,需要考生把连续性的线性思维和零散的点状、碎片化思维有机地结合起来,在众多跳跃的信息中感知文本内容。

3.话题的灵活性。信息时代,非连续性文本在报刊、街头、电视、网络上随处可见,能够从中获取信息、分析信息、评价信息是考生必备的能力。作者根据任何一个话题,都可以组合出一篇非连续性的文本阅读,根据社会热点话题选择出的文本能够紧贴时代脉搏,引导考生对生活、社会、时代等各方面进行思考。;一、非连续性文本阅读中的信息捕捉三方面

1.论点(观点)

第一,论点一般表述为一句话,所表达的意思准确、鲜明。

第二