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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

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中班社会活动：快乐整理教学设计与反思

教学活动目标：

1.掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原

处。

2.学习将不同的物品分类整理，并将整理经验迁移道生

活中去。

3.体验整理物品及与同伴合作的乐趣。

活动准备：

PPT课件【内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家、嘟嘟

熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后

备箱】，房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱

和书柜，可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干，

幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱的放着各种学习用

品和食品。

活动过程

一、情境导入

1.师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧。{播

放PPT1，嘟嘟熊整齐的家。}

提问：嘟嘟熊新家里有些什么？{衣柜、书柜、玩具箱。}

你们喜欢嘟嘟熊的新家吗？为什么？

2.师：第二天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人

2016

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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呆在家里，东找找西找找，把家里搞成这样了。{播放PPT2，

嘟嘟熊乱七八糟的家。}

提问：这样的家你们喜欢吗？为什么？那怎么办呢？

二、亲历体验

1.整理房间

出示房间平面图操作单，引导幼儿观察嘟嘟熊的房间、

玩具和书该

放在什么地方，应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。。

幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟

嘟熊整理房间的。

都是结合操作单小结：衣服应放在衣柜里，玩具应放在

玩具箱里，图书应放在书柜里。

师：听，嘟嘟熊对我们说什么了？

2.合作整理抽屉。

播放嘟嘟的求助录音：小朋友们，我家还有几个抽屉没

有整理呢，请你们帮助我整理，好吗？

出示两个抽屉，里面杂乱地放着学习用品和食品。师：

抽屉里都放了些什么？给人的感觉是怎样的？

师：你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢？

每组六个小朋友合作，深度分类整理两个抽屉里的学习

用品和食品。

讲评交流。师：我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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整齐，你最喜欢哪一个。先不要说出来，我们来玩个游戏，

老师数到3，你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边，说一说

喜欢的理由。

小结：小朋友真能干，知道把同类的物品放在一起，学

习用品放在一个抽屉里，食品放在另一个抽屉里。这样，抽

屉就收拾得整整齐齐的。