二年级语文(统编版)-《开满鲜花的小路》第二课时-1教案.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

教案

教学基本信息

课题开满鲜花的小路（第二课时）

学科语文学段：低段年级二年级

教材书名：语文二年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2017年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.复习巩固生字新词，在新语境中写好三个左右结构的字。

2.分角色朗读课文。知道课文中“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有什么也是美

好的礼物。

3.能根据插图，仿照例句说一说。

4.能借助插图讲故事。

教学重点：

1.复习巩固生字新词，在新语境中写好三个左右结构的字。

2.分角色读好课文。了解“美好的礼物”是什么。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、巩固

字1.复习字词在复习巩固字词的基

词，破漏鲜花懊丧礼物花籽原础上，用“送词语朋

回顾来包裹单邮递员友回家”的活动方式，

内容2.回顾课文内容（“送词语朋友回家”的形式）回顾课文内容。

邮递员黄狗为鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的

包裹单。鼹鼠先生不认识包裏里的小颗粒，于是去问松

鼠太太，结果，因为包裹破了，小颗粒漏在了来时的路

上，鼹鼠先生很懊丧。春天来了，通往松鼠太太家的路，

成了一条开满鲜花的小路。刺猬太太和狐狸太太看到门

前的鲜花，既惊喜又奇怪。原来，长颈鹿大叔寄来的礼

物是花籽。

二、借助1.回顾读好故事的方法

插角色扮演、想象画面、看插图„„

图，2.进入情境，练习读好7-10自然段，感受惊喜和奇怪

分角1）角色体验，想象画面自由读引领学生进入情境，

色朗2）展示交流在情境中、在角色体

读用上我们刚才说的好办法，现在啊，你们就是鼹鼠验中，引导学生读好

先生，就是刺猬太太和狐狸太太了，想象着画面，通过对话。

你们的朗读来表现吧！

【课件出示】