2018年广西职业院校技能大赛高职组《建筑工程识图》赛项竞赛规程.docVIP

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2018年广西职业院校技能大赛高职组

《建筑工程识图》赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：GZ-61。

赛项名称：建筑工程识图。

赛项组别：高职组。

赛项归属产业：土木建筑大类。

二、竞赛目的

（一）进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用。

（二）通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。

（三）以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养。

（四）与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，考量学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力。

（五）结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。

三、竞赛内容

建筑工程识图赛项要求参赛选手需在规定的时间内，独立完成以下两项任务：建筑工程图识图、建筑工程图绘图。

（一）识图

根据给定的建筑工程图（建筑施工图和结构施工图）等资料，完成识图相关知识答卷。

（二）绘图

根据给定的建筑工程图（建筑施工图和结构施工图）等资料(任务书和图纸均以PDF电子版的形式发放)，应用中望CAD（2017教育版）补绘指定图样。

四、竞赛时间

本赛项比赛时间为300分钟（5小时）。在竞赛前1小时参赛选手进行抽签，确定考场号和机位号（工位号）。竞赛流程如下，具体时间详见表1

竞赛流程：

竞赛第3天公布成绩竞赛第2

竞赛第3天

公布成绩

竞赛第2天

竞赛日

竞赛第1天

全天报到

7:00-8:00抽签、检录检查竞赛设备

7:00-8:00

抽签、检录

检查竞赛设备

9

9:00

裁判长公布成绩

8:00-1

8:00-13:00

正式比赛

表1建筑工程识图赛项竞赛时间安排表（以正式公布的比赛指南为准）。

日期

时间

内容

备注

2018年3月17日

7:00～7:40

抽签、检录入场

“建筑工程施工图识图”环节总时长为150分钟，10:30答题软件自动停止运行。

“建筑工程施工图绘图”环节总时长为150分钟，任务书在10:00发放。

两个竞赛环节连续进行，“建筑工程施工图识图”环节提前完成的选手可在“建筑工程施工图绘图”任务书发放后直接进入下一竞赛环节。

注明：任务书和图纸均以PDF电子版的形式发放。

7:40～8:00

检查竞赛设备

8:00～10:30

建筑工程施工图识图

10:30～13:00

建筑工程施工图绘图

五、竞赛试题

见本赛项规程的竞赛内容。

六、竞赛规则

（一）参赛资格。

参见2018年广西职业院校技能大赛高职组《建筑工程识图》赛项实施方案。

（二）遵循准则。

1.学生必须持本人身份证和参赛证参加比赛。

2.参赛选手考场号和机位号（工位号）由抽签决定，不得擅自变更、调整。

3.参赛选手提前15分钟进入赛场，并按照指定机位号（工位号）参加比赛。迟到15分钟者，取消比赛资格。

4.选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意。选手若需休息、饮水或去洗手间等，耗用时间计算在比赛时间内。

5.比赛结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。选手比赛完成后，在《考场现场记录表》上签名确认，方可离开赛场。

七、竞赛环境

比赛场地包括：比赛区与其他区域。

（一）比赛区。

竞赛区包括竞赛场地（每位选手配备独立计算机，每队另配备至少一台以上的备用机，赛场标准一致），给裁判配备裁判工作室，以及配备其它相关区域。由于竞赛区有较多计算机，必须满足消防、通风、采光等要求。竞赛区为封闭区域，不对领队及指导教师开放。

（二）其他区域。

其他区域包括休息区、服务保障区、申诉区等，均为开放区域，领队及指导教师均可进入，并遵守相关规定，听从工作人员的安排。休息区供参赛选手、领队及指导教师使用。服务保障区用于为参赛选手、指导教师及领队等提供后勤保障服务。申诉区用于受理各参赛队的申诉。赛场有志愿服务人员，同时有治安人员维护比赛现场秩序与卫生。

八、技术规范

主要依据相关国家职业技能规范和标准，注重考核基本技能，体现标准程序，结合生产实际，考核参赛选手职业综合能力，并对技术技能型人才培养起到示范引领作用。根据