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统编版部编版《道德与法治》五年级上册

全册教案

教学建议：

本文中有一些格式错误，需要进行修改，同时也有一些段

落需要删除。在修改之后，可以进行小幅度的改写，使文章更

加流畅易懂。

教材分析：

国家统一编写九年义务教育的《语文》、《历史》和《道

德与法治》这三科教材，旨在培养社会主义接班人，从语文、

历史、道德、法治四个方面去培养学生树立正确的人生观、价

值观、世界观，为祖国为人民为党的事业做贡献。

道德与法治》五年级上册分为4个单元，第一单元关注个

人生活领域，第二单元关注学校生活，第三、四单元关注国家

领域。各单元重点：第一单元是学会沟通，学会主动拒绝烟酒

与毒品；第二单元是研究班级事务处理，包括班委选举、协商

处理班级事务；第三单元是了解我国地大物博、风土人情，培

养爱国情怀；第四单元是了解我国的汉字，了解中华民族古代

科技，研究中华传统美德，树立正确的人生观和价值观。

教学建议：

本册教材每节课基本上都有3个标题，可作为3个教学环

节，各环节侧重点不太一样，施教者可灵活安排。每节课研究

的内容还是比较多的，活动也比较多，所以有的课可以分两节

课完成。

教学课题1：自主选择课余生活

教学目标：

1.了解课余生活的类型和重要性；

2.知道如何选择课余生活；

3.知道如何安排自己的课余生活。

教学重点：

如何选择课余生活；如何安排自己的课余生活。

教学难点：

在活动中了解课余生活的重要性，并积极参加课余生活。

教学过程：

一、导入

1.出示同学们丰富多彩的课余生活图片，激发学生活动兴

趣。

2.引导学生了解课余生活的定义和重要性，包括校内和校

外的课余生活。

二、活动一

1.强调自主选择是同学们的权利，也是成长过程中需要发

展的能力。学生应该根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的

课余生活。

2.学生自学2-3页活动内容，思考以下问题：

你喜欢什么样的课余生活？为什么？

如果你选择的课余生活父母不同意，你该怎么办？你认为

他们为什么不同意？

你该如何和父母交流沟通？

三、活动二

1.学生进行小组讨论，分享自己的想法和经验，了解不同

的课余生活类型和选择方法。

2.学生展示自己的课余生活安排，分享自己的体验和感受。

三、活动三

1.学生进行课余生活展示，展示自己的才艺和特长。

2.学生进行课余生活规划，制定自己的课余生活计划。

教学反思：

通过本节课的研究，学生了解了课余生活的类型和重要性，

知道了如何选择和安排自己的课余生活。同时，通过活动的参

与，学生也增强了自主选择和规划的能力，提高了沟通和交流

的能力。

的认知和理解。当出现意见不一致时，我们应该学会换位

思考，尊重对方的观点，寻找共同点，解决问题。

二、讲解

2.请同学们看第11页的活动内容，我们要学会用“我”的

句式来表达自己的看法和与人沟通的方法。例如：“我觉

得……”，“我认为……”，“我想……”等等。

3.同时，我们也要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，

不要轻易否定别人的想法。如果出现意见不一致，可以尝试换

位思考，理解对方的立场和想法，以达到共同解决问题的目的。

三、练

4.请同学们分组，每组选出一位代表，两个代表进行对话

练，其中一个代表提出一个问题或观点，另一个代表用“我”的

句式表达自己的想法和看法，同时倾听对方的观点，尊重对方

的想法，寻找共同点，解决问题。

5.让同学们轮流练，老师可以在旁边指导和帮助。

四、总结

6.今天我们学会了用“我”的句式表达自己的想法和看法，

学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会换位思考，解决

意见不一致的问题。这些都是良好的沟通交流的基本技能，对

我们日常生活和将来的发展都有很大的帮助。

五、拓展

7.请同学们回家后，尝试与家人或朋友进行沟通交流，用

“我”的句式表达自己的想法和看法，同时倾听对方的观点，寻

找共同点，解