人教部编版语文六年级上册口语交际演讲教案含反思.pdf

口语交际演讲教案

一、教学目标

1.掌握演讲的基本技巧和技能，包括演讲稿的撰写、演讲表达和肢体语言。

2.提高口语表达能力和演讲能力，能够自信、流利地进行公众演讲。

3.培养自信心和勇气，克服演讲恐惧和紧张情绪。

二、教学重点和难点

1.重点：掌握演讲技巧和技能，包括演讲稿的撰写、演讲表达和肢体语言。

2.难点：提高口语表达能力和演讲能力，克服演讲恐惧和紧张情绪。

3.疑点：学生在学习过程中可能出现的疑问及如何解决。

三、教学过程

1.导入环节：通过展示一些优秀的演讲视频，引导学生进入本文的情境，激发他们的学习兴

趣。

2.讲解环节：分别从演讲稿的撰写、演讲表达和肢体语言三个方面进行详细讲解，通过具体

的例子和实践操作，帮助学生掌握演讲的基本技巧和技能。

3.示范环节：教师进行示范演讲，让学生更好地理解演讲技巧和技能的应用。

4.练习环节：设计类似于“小组演讲”这样的活动让学生在，小组内进行演讲练习，教师进行

实时指导。

5.评价环节：学生进行互评和自评，教师进行总结和评价，指出优点和不足之处，帮助学生

进一步提高口语表达能力和演讲能力。

四、教学方法和手段

1.讲解、示范和实践相结合：通过讲解、示范和实践操作，帮助学生掌握演讲的基本技巧和

技能。

2.个别指导：针对不同学生的问题，进行个别指导，帮助他们更好地理解演讲技巧和技能的

应用。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在互相交流和学习中进一步掌握演讲技巧和

技能。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：学生在课堂上完成相应的练习题目，教师进行实时指导。

2.作业：学生回家后继续练习演讲，并写一篇演讲稿，下次上课进行演讲。

3.评价方式：学生进行互评和自评，教师进行总结和评价，指出优点和不足之处，帮助学生

进一步提高口语表达能力和演讲能力。

六、辅助教学资源与工具

1.PPT课件：用于展示演讲技巧和技能的相关知识，提高教学效率。

2.视频资料：展示优秀的演讲视频，让学生更好地理解演讲技巧和技能的应用。

3.互联网资源：提供相关的互联网资源，方便学生查阅相关的文献和资料。

七、结论

通过本节课的学习，学生不仅掌握了演讲的基本技巧和技能，还提高了口语表达能力和演讲

能力，培养了自信心和勇气，克服了演讲恐惧和紧张情绪。同时，通过小组合作学习和个别

指导，学生之间形成了良好的学习氛围，有助于他们更好地成长和发展。

八、教学反思

在本次教学中，通过讲解、示范和实践相结合的教学方法，有效地帮助学生掌握了演讲的基

本技巧和技能。同时，通过个别指导和小组合作学习，提高了学生的学习效果和合作意识。

在今后的教学中，可以进一步优化教学方法和手段，提高教学效果。同时，需要注意学生在

学习过程中可能出现的疑问，及时解决他们的疑惑，提高学生的学习效果。