太和中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一.docxVIP

太和中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一.docx

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太和中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】

1:课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的Ft常()。

单项选择题:

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

2:“四书”、“五经”是我国()的教育内容。

单项选择题:

A、现代社奴隶社会原始社会封建社会

B、

3:有一份选择题试卷共6个小题,其得分标准是:一道小题答对得8分,答错得0分,不答得2分,某位同学得了20分,则他()

单项选择题:

A、至多答对一道题

B、至少有三个小题没答

C、至少答对三个小题

D、答错两个小题

4:引发潮汐的缘由是()。

单项选择题:

A、地球的重力

B、海水的自然流淌

C、地球的引力

D、月球、太阳的引力

5:一般状况下,合作学习进行分组时要根据“组间异质,组内同质”的原则进行。()

推断题

6:维护权威或秩序的道德定向阶段属于()。

单项选择题:

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

7:随着科学技术的不断进展,现代教学媒体将会渐渐取代传统教学媒体。()

推断题

8:电子教案是课件的一部分。()

推断题

9:依据皮亚杰的认知进展阶段理论,7~11岁儿童的认知进展大体上处于()阶段。

单项选择题:

A、感觉运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

10:小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此经常要反复检查,它的这种行为属于()。

单项选择题:

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惊

11:班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而消失的。()

推断题

12:心理学作为一门独立的科学诞生于()。

单项选择题:

A、1879年

B、1897年

C、1789年

D、1798年

13:19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得处处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要留意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母奇怪???地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,友爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪慧的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪慧才智的地方罢了。”继母很观赏这个孩子,在她的正确引导下.孩子很快走上了正路,后来成为美国闻名的企业家和思想家,他就是戴尔?卡耐基。依据以上内容,回答{TSE}题。

多项选择题

A、差等生是指不能达到基本教育要求的同学

B、差等生是德智体全面进展水平较差的同学

C、差等生是学习成果差的同学

D、差等生是没有进展前途的同学

14:高智商虽非高制造性的充分条件,但可以说是高制造性的必要条件。

推断题

15:下列不属于课堂交往障碍的是()

单项选择题:

A、角色地位障碍

B、课堂语言障碍

C、课堂效果障碍

D、交往技能障碍

16:提高老师道德熟悉是进行师德修养的重要保障。()

推断题

17:约束群体内成员的行为准则称之为()。

单项选择题:

A、群体气氛

B、群体压力

C、群体分散力

D、群体规范

18:心理定势对解决问题具有()。

单项选择题:

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

19:第一次提出“国家实行老师资格制度”的国家法律文件是()

单项选择题:

A、《老师资格条例》

B、《老师资格认定的过渡方法》

C、《〈老师资格条例〉实施方法》

D、《中华人民共和国老师法》

20:制度化教育消失的教育标志是()

单项选择题:

A、人类教育的产生

B、古代学校的消失

C、近代学校体系的形成

D、终身教育的实现

21:马克思指出的实现人的全面进展的唯一方法是()

单项选择题:

A、理论联系实际

B、教育与社会实践结合

C、学问分之与工农相结合

D、教育与生产劳动相结合

22:道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()

推断题

23:()标志着课前的预备,也是上课时的备忘录。

单项选择题:

A、教科书

B、课时方案

C、教学方法

D、课题方案

24:下列不属于意义学习的条件的一项是()。

单项选择题:

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性,并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

25:符合《老师法》所规定的取得老师资格的基本条件,就能取得老师资格。()

推断题

26:教学方法选择的主要依据是()。

多项选择题

A、教学目的和任务

B、教学内容的性质和特点

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