2.丁香结第一课时.pptxVIP

人教版语文六年级上册课件;学习本课之前，我们先一起来听一首歌曲！;你说你最爱丁香花

多么忧郁的花

多愁善感的人啊

当花儿枯萎的时候

当画面定格的时候

多么娇嫩的花

却躲不过风吹雨打

飘啊摇啊的一生;;宗璞，1928年出生，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代表作品：小说《弦上的梦》《红豆》等。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《霞落燕园》等。;1.自由朗读课文，读准字音，读通课文。

2.用查字典或联系上下文的方法理解词语。;;结构：左右;结构：上下;结构：半包围;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：上下;1.读完课文，结合歌曲，说说丁香给你的印象是什么。

2.丁香在作者眼中是什么样子的？圈画出描写丁香优美姿态的词句。;再次朗读课文，说说课文可以划分为几部分，分别讲了什么内容。课文是从哪几个方面描写丁香的。;第一部分：（第1～3自然段）

分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香。（主要写丁香的样貌）;作者笔下的丁香有多美？;;感受月下丁香的色彩美;;用“潇洒”“朦胧”形容颜色，加入了作者的感受，色彩描绘中蕴含着对丁香花的欣赏之情。文段中还有一处写到了花的香味，你知道是哪里吗？;“淡淡的幽雅的甜香”又是一种怎样的香呢？请联系自己的生活体验加以想象，谈谈你的理解。;“淡淡的幽雅的甜香”写出了花的层次感，它的香味不似桂花那么浓烈，也不像兰花那么清淡，而且香味中还带有甜甜的感觉，非常特别。;感受窗前丁香的色彩美;一片莹白→参差的绿→两扇红窗，运用了绘画的手法进行描写，写出了丁香花开得极盛时花多叶少，绿叶从挨挨挤挤的花缝之间钻出来，“白”“绿”“红”各种色彩交辉映的景象，给人以视觉的美感，给我们呈现出一幅色彩鲜明的画面。;;感受修辞美;“星星”突出的是小巧的形状，闪亮的色泽。将丁香比作“星星”，写出了花小而密的特点，与“缀满”相呼应。;“积雪”指的是什么？是从哪里看出来???？这样写有什么好处？;“积雪”指的是白色的丁香花，因为现在是春天，不会下雪，雪没有气味。“香气直透毫端”也说明了这是丁香花。这样既写出了花朵繁盛，洁白纯净，避免称呼的重复，又非常贴合“檐前”这个环境。;“香气直透毫端”说明了什么？;梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。;;那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

想象画面，用心感受，你从中体会到了作者怎样的情感？;作者发自内心地喜欢丁香花，因为花儿给了她灵感，使她有了创作的激情和希望，所以作者在丁香花的感染下构思自己的文学梦。;“照耀”是阳光对大地的普照，这里指的是丁香对“我”的影响，从中可以可看出丁香和“我”的关系密切，在心灵上和精神上鼓励着“我”。;自由朗读喜欢的部分。读出丁香的可爱，以及作者对丁香的喜爱之情。;1.读熟了课文，学习了本课生字。

2.感受到丁香花美丽的姿态以及作者写丁香花的优美文笔。