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高三高考语文复习专题

《鉴赏古代诗歌常见的表现手法》试题汇编（附答案解析）

1.阅读下面两首诗,然后回答问题。

秋斋独宿

[唐]韦应物

山月皎如烛,霜风时动竹。

夜半鸟惊栖,窗间人独宿。

①

和韦苏州《秋斋独宿》

[金]赵秉文

冷晕侵残烛,雨声在深竹。

惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。

【注】①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。

请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。

详细分析:“山月皎如烛”,运用比喻,将月亮比作蜡烛;“冷晕侵残烛”,运用借代,用部分代

整体。诗中借代较隐蔽,需紧紧抓住题目要求中的修辞手法考虑。

答案:韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。

赵诗:借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意袭人;“晕”又预示天气变化,

引出下句。

2.阅读下面这首词,然后回答问题。

贺圣朝留别

[宋]清臣

①

满斟绿醑留君住,莫匆匆归去。三分春色二分愁,更一分风雨。花开花谢,都来几

②

许?且高歌休诉。不知来岁牡丹时,再相逢何处?

【注】①绿醑:美酒。②都来几许:都算在一起才有多少时间呀!

有人认为这首词的下阕设想奇特,不落俗套,一波三折,对此你有何看法?

详细分析:若同意题干中的说法,可按题干所说“设想奇特”“不落俗套”“一波三折”作具体

分析。

答案:这首词“花开”两句,紧承上片的离愁别绪,并进一步预写别后的相思。“都来几许”,

由挚友不得长聚而引起时序更迭、流年暗换的慨叹与迷惘。这两句深化了上阕的离愁。但作

者马上又冲破了感伤缠绵的氛围,用“且高歌休诉”句一变而为高亢旷达。这是对友人的劝

慰,也是作者的自我排遣,表现出作者开朗豁达的胸怀。可是一想到别时容易会时难,明年此

时不知能否重逢,心里不免又泛起怅惘之情,使全词再见波折。

3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

菩萨蛮

周邦彦

①②③

银河宛转三千曲,浴凫飞鹭澄波绿。何处是归舟,夕阳江上楼。天憎梅浪发,故下封

枝雪。深院卷帘看,应怜江上寒。

【注】①银河:天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭:凫,野鸭。鹭,白鹭。③浪发:滥开。

这首羁旅词中的“天憎梅浪发,故下封枝雪”运用了哪种表达技巧?请简要分析。

详细分析:“天憎梅浪发,故下封枝雪”。上天都憎恨梅花,开得太多太盛,用大雪封盖梅的枝

头。溧水在下雪,为什么要下雪呢?理由很奇怪:老天讨厌梅花开得太多了,下雪把梅花树枝封

起来。诗人运用了拟人手法。另外,词人借景抒情,天气越发寒冷袭人,让远在异地之人备感

凄寒苦楚。

答案:①拟人手法。作者说上天憎恨梅花滥开(开得茂盛),所以下起大雪封住梅花树枝,实则

写出了春寒料峭(强调寒冷亦可),衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。②借景抒情(以景写

情)。作者描写了梅花绽放之际,天降大雪。天气越发寒冷袭人,让远在异地之人备感凄寒

苦楚。