普通话声母二.pdfVIP

上节课复习

定义

双唇

声母分类按发音部位分类唇齿

舌尖前

舌尖中

舌尖后

舌面

舌根

二、按发音方法分类

声母的发音方法，指发音时构成

和克服的方法、气流强弱情况以

及声带是否颤动等三个方面。

（一）按构成和克服的方式

1、

发音时发音部位禁闭，气流，然后突然

放开，气流而出。

b、p、d、t、g、h

2、擦音

发音部位靠近，形成窄缝，气流从窄缝中自

然流出。

f、h、x、s、sh、r

3、塞擦音

先禁闭发音部位，气流，接着稍稍放开，

形成窄缝，让气流从窄缝中摩擦出来。

j、q、zh、ch、z、c

4、鼻音

发音部位禁闭，堵住口腔气流通道，同时软

腭下垂，打开鼻腔通道，让气流与声音从鼻

腔通过。

m、n

5、

舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通道，

让气流从舌头两边出来。

l

练习

1、词语对比练习

b–p

被服——佩服饱了——跑了步子——铺子

g–k

圆规——圆盔骨干——苦干——开课

f–h

欢欣——翻新发生——花生开口——海口

2、绕口令练习

四十和词，组成一首词丝的绕口令。桃

子柿子和榛子，栽满院子村子和寨子。刀

子斧子锤子和尺子，做出桌子椅子和箱子。蚕

丝生丝熟丝和缫丝，制成粗丝细丝人造丝。名

词动词数词和量词，组成诗词唱词绕口词。

（二）按发音时气流的强弱

（限塞擦音）

1、送气音

气流较强的

ptkqcch

2、不送气音

气流较弱的

bdgjzzh

练习

1、词语对比练习

z–c

自序——次序在场——菜场座位——错位

j–q

坚强——牵强匠人——强人长江——长枪

b–p

被服——佩服饱了——跑了步子——铺子

2、歌词朗读

一棵小，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，

守望着北疆。微风吹，吹得绿叶沙沙响，太

阳照得树叶闪银光。当初离家乡，告别

庄，送树苗，对我轻轻讲：带着它，亲

人嘱托记心上，栽下它，就当故乡在身旁。

小，小，它长我也长，和我一起守

边防。

（三）按发音时声带是否振动

1、清音声母

声带不振动

b、p、f、d、t、z、c、s、zh、ch、sh、j、

q、x、g、k、h

2、浊音声母

声带振动

m、n、l、r

绕口令

石、斯、施、老师，天天和我在一起。

石老师教我大