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探析广东新高考《调整方案》的七大变化

解读《广东省普通高校招生考试改革调整方案》

备受关注的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》已于日前公布。该《方案》将2010年起实施，而明年9月将进行首次高中学业水平考试。对目前高二及今后的高中教学影响重大。

一、制订《方案》的思路、目的是什么？

今年年初，教育部对普通高中新课程省份的高考改革提出新的要求，广东省有关部门在深入研究，广泛征求意见基础上，出台《广东省普通高校招生考试改革调整方案》。其思路是建立二项制度，体现三个目的，达到三个促进和四个有助。

二项制度：建立全面、综合、多元化的评价制度和科学、

合理、多样化的人才选拔制度。

三个目的：充分发挥高考的积极导向作用，积极推动基础教育实施素质教育和创新人才的培养。

三个促进：促进高校招生考试改革与中学课程教学改革相结合。促进国家统一考试改革与中学对学生的综合评价制度改革相结合。促进考试改革与高校录取模式改革相结合。

四个有助：有助于高等学校选拔人才。有助于扩大高等

学校办学自主权。有助于基础教育实施素质教育。有助于实施高中新课程。

二、制订《调整方案》的原则是什么？

《调整方案》的制订，有六个基本原则：即科学性原则、公平性原则、综合性原则、渐进性原则、导向性原则、操作性原则。

三、新的《调整方案》与目前高考形式相比，有哪些变

化？

新的《调整方案》与目前实施的高考相比，有7个方面的变化。

变化一：高考科目改为“3+综合”

普通高校统一招生考试科目设置为：“3＋文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语三科，具体如下：

文科类专业：语文、数学（文）、外语、文科综合理科类专业：语文、数学（理）、外语、理科综合

体育类专业：语文、数学（理）、外语、理科综合、体育术科。

艺术类专业：语文、数学（文）、外语、文科综合、音

乐（或美术）术科。

语文、数学、外语的考试内容包括学科课程标准的共同必修内容和粤教研[2005]7号文中指定的选修内容。其中数

学分为文科数学和理科数学，文科综合包括思想政治、历史、

地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。

变化二：文科（或理科）基础改为“文科（或理科）综合”。

现行高考中的“文科（或理科）基础”涵盖了物理、化学、生物、政治、历史、地理六科内容，而新高考《方案》中文科综合、理科综合试卷分别采用3科合卷的方式，满分值各为原始分300分。其中：文科综合中思想政治、历史、

地理的卷面分值各为100分；理科综合卷面满分值物理、化

学、生物卷面分值各为100分。“文科综合”或“理科综合”

考试内容都是考查学科课程标准的必修课程内容和粤教研7号文中指定的选修内容，不设选做题，强调考核相同类别考生共同能力要求。

变化三：英语听说考试合一。

新《方案》中对英语科考试作了如下规定：2010年英语科考试方式仍同于现行的方式。即口语考试成绩作为外语类等专业录取的参考，笔试试卷包括听力试题。而从2011年开始，英语笔试试卷不包括听力试题，单独提前进行听力与口语合并为一的听说考试，所有考生都必须参加。英语科笔试与听说考试合计满分值150分（其中听说考试占英语科总分的10%，即15分）。

变化四：考试时间有调整。

2010年起的高考，因考生只考4科，6月份高考时间

将可缩短为二天。每科考试时间：

语文、文科综合/理科综合：150分钟。

数学（文/理）和外语（笔试）：120分钟。

体育、美术、音乐术科考试安排在1－3月份；英语听说考试安排在3－4月份。

变化五：实施高中学业水平考试。

建立普通高中学业水平考试制度，作为普通高校招生考试的组成部分。侧重对高中生学习情况的全面检测，使水平考试与选拔考试分离，并将普通高中学业水平考试成绩与高校招生录取适度挂钩，分层次作为高校录取的必要条件。

普通高中学业水平考试科目根据普通高中课程方案的课程安排，分阶段设置。近期统一组织的考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门学科。其中，文科类、艺术类考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物3门学科；理科类、体育类考生，普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理3门学科。

学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布

采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。每次考试结束后，省教育考试院将根据考试结果进行年度等值处理后，将卷面成绩转换为等级分。各科卷面成绩与等级分

关系：100分-85分为A级，84分-70分为B级，69分-50

分为C级，49分-25分为D级，24分及以下不给等级。普通高中学业水平