向抄袭作业说拜拜.ppt

主持人：杨文君岳睿琦

作业是学生学习的重要环节，良好作业习惯是学生学习成效的重要因素，也是良好学习习惯的重要组成部分，良好学习习惯的培养应该从良好的作业习惯入手。做作业首先要有一个正确的态度。积极思考、分析问题、解答问题是做作业认真的表现。独立作业是学习成功的关键，只有独立答题，才能锻炼出真实的学习水平。“自己的作业自己做！”能够使学习心情变的轻松愉快，更有成功感。独立作业是一种最优学法，是学习的好习惯。抄袭别人的作业是对自己的欺骗。现在做为学生的我们，学习是我们的天职，而学习一样必须按规则行事，没有捷径可循，如果一味的想要得到快捷的成功之法，那只是徒劳，目前，有个别同学把抄作业当作完成任务的最快途径，那其结果导致真本事学到的不多，坏毛病倒不少的恶果。这就是破坏了学习要扎扎实实的规则！教育最大的弊端，老师眼中最大的敌人就是-------抄作业。抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢？好的东西往往源源流长，那么抄作业呢？从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有“抄作业”一份。现在有的学生抄袭作业现象十分严重，表现形式多种多样：有在早晨到校抄袭的，有在课间10分钟抄袭的，有中午在教室里抄袭的，有找样题照抄答案的，甚至还有请同学代做作业的等等。下面让我们来看几幅图片。任何事物都有两面性，我认为抄袭作业也是如此。首先谈谈为什么抄袭作业。请同学们想一下：你曾经是否抄袭过作业？为什么会这么做呢？初二的来临，使学生们的压力猛然增大了，每天除了正常上课，回到家还得还得复习、预习、背诵……就这样，一些人干脆不写了，第二天早上，早早来到学校，急急忙忙拿着别人的作业抄了起来，当然，也有夜里苦思冥想想不出来的，只好拿着别人的作业本“借鉴”一番，也有想不出来，聚在一起，边讨论边写的。根据以上抄作业的几种情况，为此，我们把此现象分成了三大类！！第一种人，纯粹是不完成作业，早上到学校抄作业。这种人，一点儿脑子也不动，只想抄现成的，就好比把别人吃剩下的东西又吃了一遍，一点“味道”也没有了。日久天长，他们就完全依靠别人，自己不会思考，到考试的时候，就抓耳挠腮，要么胡乱写，要么想尽一切办法去抄袭，还有的干脆就交白卷了。这种人，学习好得了么？第二种人，虽然苦思冥想，动脑筋了，但是拿到别人的作业，想也不想就抄了起来，这种人，只会做自己会做的题，稍有一点儿难度，就选择放弃，一心想着去朝别人的，换个类似的题，就又不会做了。第三种人是共同讨论，是思想火花的碰撞，一旦碰上了，难题也便迎刃而解。同时抄袭，但三种人的本质是不同的，一种是埋头苦抄，一种是思考了，但没有想出来，拿起别人的作业本就抄，还有一种就是火花的碰撞，共同想，共同写。让我们来分析一下这三种人抄袭作业的利弊。第一种人是多数师长反对的做法，这种做法只是为了应付老师，逃避批评的一种简单方法，实际上是自欺欺人的一种做法，这种做法毁了自己。第二种人虽然有了自己的想法，但想的不全面、不具体，其实，只要给他一点儿提示，就会迎刃而解。第三种人不能完全是抄袭，只是互相给个提示，这样，火花碰撞，答案也便出来了。因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢？如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上课认真听讲，才能避免抄袭行为。案例：近日，有网友发掘出李宇春、韩寒、何炅、黄晓明、苏有朋等众多明星学生时代的作文，在网络上贴出，引来众多网友的热议。在曝光的作文里，李宇春的三篇作文《那个女孩》、《我讨厌“长大”》、《我们属于夏天》分别受到了网友的好评，评价其在中学时代描写自己内心成长的作文，显得老练成熟。而昨日却有好事的网友“揭发”，其中一篇文章其实是抄袭的。该网友把李宇春在高中时发表在校园文学社刊物《桂湖新荷》上一篇名为《我们属于夏天》的文章翻了出来。文章的标题下赫然印着“高一(7)班李宇春”，在角落上则写着发表日期“2000年6月《桂湖新荷》第29期”。然后他还找出原文做比对，该文章则是登载在1994年由四川少年儿童出版社出版的名为《我们属于夏天》的文集里，作者叫做骆逸群。记者发现，两篇文章的差异除在调换了段落顺序，还加了两句英文“letsgo”之外，内容再无其他差别。评述：学生作文抄袭其实是家常便饭，可能很多人在学生时期都这样做过，只是程度不同而已。但是，如果你是一般人，谁也不会当会事，尤其是在你成年后，你不需要担心有人会因为你年幼里的作文有抄袭的痕迹而