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牟平2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】

1：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学讨论方法，叫做（）

单项选择题：

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、教育阅历总结法

2：同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

3：能作为教育法律关系客体的有（）

多项选择题

A、人

B、物

C、行为

D、精神产品

E、智力成果

4：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

单项选择题：

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

5：老师力量主要包括（）

多项选择题

A、教育教学力量

B、组织管理力量

C、学问归纳力量

D、系统学习力量

E、推断力量

6：中学校教育科学讨论中，讨论对象是（）。

单项选择题：

A、教学内容

B、同学

C、教法

D、问题

7：比较评价比进步评价更符合同学进展的规律。（）

推断题

对

错

8：布鲁纳认为把握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、评价原则

E、强化原则

9：已经实施的班级规章制度不需要做宣扬教育。（）

推断题

对

错

10：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四周”，这是下列哪位人物的观点?（）

单项选择题：

A、珍妮特沃斯

B、布鲁纳

C、泰勒

D、布鲁姆

11：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题：

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

12：是现代师生关系的基础。（）

单项选择题：

A、教与学

B、相互敬重

C、爱与被爱

D、服务与被服务

13：一位教育工的真正威信在于他的（）。

单项选择题：

A、权力

B、威武

C、权威

D、人格力气

14：根据事物、大事的发生进展过程或人物的生平事迹存贮和检索文献信息的方法是（）。

单项选择题：

A、字顺法

B、时序法

C、地序法

D、主题法

15：托付任务和组织活动是属于（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

16：对于与同学阅历有关的规律性问题，可供应直接指导。（）

推断题

对

错

17：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民主主义与教育》

18：品德是一种（）

单项选择题：

A、社会现象

B、意识形态

C、道德准则

D、个体心理特征

19：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

多项选择题

A、身体状态的剧变

B、内心世界的进展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

20：下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。

单项选择题：

A、屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有深厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等

B、韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中赞扬李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文

C、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同提倡唐代古文运动，并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。

D、欧?亨利的作品以擅长结尾著名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

21：老师的根本职责是（）

单项选择题：

A、喜爱同学

B、严谨治学

C、为人师表

D、教书育人

22：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

23：PowerPoint最适合用于以下（）的设计。

单项选择题：

A、某单位的网页

B、公司产品介绍

C、图像处理工具

D、管理信息系统

24：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

25：对详细加工方法的选择、运用和调整指的是（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、概括策略

26：下列、作品、朝代对应正确的是（）。

单项选择题：

A、诸葛亮—《诫子书》—汉

B、贾谊—《过秦论》—汉

C、韩愈—《秋声赋》—宋

D、王安石—《捕蛇者说》—宋

27：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发觉其中50名男子都是音乐家，这是由遗传打算的。（）

推断