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特性列举法
--技术创新方法概论读书笔记
特性列举法是美国克劳福德创立的。特性，亦称特有属性，是指某类对象都具有，而别的对象都不具有的属性。特性列举法是指对发明对象的特性进行分析，并一一列举出来，激发创造性思维,从而产生创造性设想，使每类特性中的具体性能得以改进或扩展，亦称做“分析创造法”。
（一）特性列举法的应用程序：
（1）将对象的特性或属性全部罗列出来，
（２）分门别类加以整理，主要从以下几个方面考虑：名词特性：性质、材料、全体、部分制作方法等。
形容词性：颜色、形状和感觉。
动词特性：有关机能及作用的特性，功能。
（３）尽量从各个角度提出问题，以求得众多的提示，在各项目下设想从材料、结构、功能等方面加以改进，试用可替代的各种属性加以置换，引出具有独创性的方案。进行这一程序的关键是要尽可能详尽的分析每一特性，提出问题，找出缺陷。
（４）方案提出后还要进行评价和讨论，使产品更能符合人们的需求为目的。
如果选择水壶为课题，那么，列出的特性有：
1、名词特性——采用名词来表达的特性。全 体：水壶。
部 分：壶柄、壶盖、蒸汽孔、壶身、壶口、壶底。材 料：铝、铜。
制作方法：冲压法、焊接法。
2、形容词性——采用形容词来表达的特性。
性 质：轻、重、大、小、灰色、银白色，形状有方、圆和椭圆；图案更有多种。
3、动词特性——采用动词来表达的特性。
功 能：烧水、装水、倒水、加热、保温等。
单以壶柄为例，可得到如下启示：金属的壶柄，水烧开后提起时很烫手，于是就在提手处装上塑料；开始时，塑料捏手做成平的，倒水不方便，后来就在塑件大拇指着力的地方做出一个合适的突出点，而四指着力的地方则做成下四状；另外，壶柄要烧水的时候搁在壶身上，水烧开后壶柄太烫手，于是就在壶柄上装上支臂活动卡，烧水的时候使壶柄竖着，情况就好多了。
这种方法是否适用于数学教学，有待考虑。
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