一年级数学期中质量分析报告.pdf

一年级数学期中质量分析报告

一年级数学期中成绩质量分析报告

根据学校工作安排;2017年11月2日学校组织了期中考试质量

检测活动;一年级23名学生进行了数学教学质量检测。为全面反思我

们的教学得失;促进教学质量的进一步提升;下面就针对六年级数学

月考质量检测情况加以分析;并针对凸现的一些问题进行反思并思考

今后教学方向。

一、试卷评价

本试卷涵盖的面比较全面;较全面地考查了学生所学的内容。考

查的知识点是六年级下册前五个单元的全部内容;包括数数;比大

小;10以内的加减法;认识图形。试卷共有六大题：一、看图写数。

考察学生对数字的意义的把握以及熟悉的正确书写;总5分;二、看图

填空。包括立体图形;比大少的内容;总10分。三、想一想;填一填。

包括数的认识及组成;十以内的加减法;比较大小等知识。总42分。

四、画一画;填一填;根据算式能够画出正确的个数。总9分.五、看

图写算式;根据图形;能够理解题意并列出算式。总19分.六、解决问

题;重点考察学生能根据算式;用画图的方式表达出来。总15分。

二、基本情况

本次考试;我班应考23人;实考21人;病假2人。平均分50.76

分;80分以上有3人,优秀率14.3%;60分以上有9人,及格率42.9%;

不及格12人,其中50几分有1人,40几分有3人,30分及以下有8

人,不及格率59.1%,最高分89分;最低分12分。

1/4

三、失分情况分析

在本次检测中;学生的主要时分点在一下几个方面。

1、看图写数部分能够正确的数出图中的个数;但不能正确书写。

2、看图填空部分的题量偏大;包括看图比大少学生掌握较好;但

数立体图形的失分率较高;学生对立体图形的判断还是不够准确。

3、想一想;填一填部分学生计算能力有所提高;但对于带式子的

比较大;学生可能以前没有碰到这种类型的题目;所以正确率不高。

4、画一画;填一填部分学生能够写出算式;但不能根据算式将圆

圈补充完整。

5、看图写算式部分;这部分也是教学的难点;但是学生仍然把握

不准确。

6、解决问题部分;学生的逆向思维不够;怒能根据算式;用画图的

方法表示出来。

四、学生数学学习方面存在的主要问题

1、能够写出数字;但不能规范的书写数字。

2、基本概念的教学还应加强。学生对“+”、“-”、“＞”“＜”“＝”

的意义有些混淆;体现在考试中出现“5+2＝3”的情况。

2/4

3、学生的计算能力较差;尤其是学困生的正确率太低;算理不明;

不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式;但

最后算错了。

4、两极分化严重。学生间的两极分化严重;学习程度参差不齐;

优差悬殊;学困生很难跟上学习的步伐;给教学和辅导带来诸多不利。

三、今后改进措施

1、加强对学生的数字书写方面的规范性。

1、加强概念教学;特别是“+”、“-”、“＞”“＜”“＝”等数学

符号的意义;掌握正确的书写格式及表示的意义。

2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算;常用

数值的强记等。

3、对学习有困难的学生要加强基础训练;落实必须到位;使每位

学生能学到最基本的数学;解决最基本的生活问题。及时地肯定他们

的点滴进步;增强学习数学的兴趣和信心;从而避免学习两极分化的

现象发生。

4.注重拓展提高;强化思维训练;不能死教教材。注重学生解决

实际问题能力的培养;做到“一题多变”;努力提高学生的逻辑思维能

力和迁移类推、综合运用知识的能力。

张雅平

2017.11.4

铁热克镇中心小学2017-2018学年第一学期

3/4