高三高考语文复习专题《语言文字运用+实用类文本阅读2》试题汇编(附答案解析).pdf

高三高考语文复习专题

《语言文字运用＋实用类文本阅读2》

试题汇编（附答案解析）

成语：①蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。②敝

帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。③抛砖引玉：

抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见

或作品。④贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

⑤无功受禄：没有功劳而得到报酬。

名句：①荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)②金樽清

酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。③行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂

云帆济沧海。(李白《行路难》)④国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜

甫《春望》)

一、语言文字运用

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①真正的君子不像那些________的伪君子，害了人还要往自己的脸上涂脂抹粉。

②体验式德育教育注重自我体验与反思，这种方式比起________地说教更易于学生接

受。

③古人论文，讲究气贯长虹，力透纸背；今人为文亦应有丹田之气，不可________。

A．道貌岸然装腔作势一本正经

B．道貌岸然一本正经装腔作势

C．一本正经装腔作势道貌岸然

D．一本正经道貌岸然装腔作势

解析：道貌岸然：形容神态庄重严肃；现在常用来形容故作正经，表里不一之状。一

本正经：形容庄重规矩，非常认真。装腔作势：故意装出某种腔调，摆出某种姿态。

答案：B

2．下列各句中，没有语病的一句是()

A.李满春指出，必须从法律上对个人和政府微博进行规制，防止出现一些滥用微博

打击报复的现象。

B．发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型，最

关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。

C．日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本

政府的丑恶行径予以强烈的谴责和愤怒的声讨。

D．为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面，各地方政府须继续“给力”限购政策，切

实调整供应结构，继续加大保障房建设和供应的力度。

解析：B.成分残缺，在“自主创新”后加“能力”；C.偷换主语，将“自从”提到“日

本政府”之前；D.不合逻辑，应去掉“不”。

答案：A

3．填入下列横线上的句子，最恰当的一项是()

①三色槿、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜，

____________________

②四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响，

__________________

A．①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？

B．①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗？

C．①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

D．①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

解析：注意前后照应。

答案：D

4．在下列一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。(每处均不超过20字)

我不是作家，但记录瞬间的感动，是我的习惯。我不是画家，①__________________。

细想，生活的本身即是书，即是画。也许前一刻，我们是阅书观画的读者，②__________。

更有可能，我们同时既是读者又是主角。

每个日子，都是内容不同的一页书，③____________。我只希望自己把生活一页一幅

慢慢地看，用心细细地欣赏。并把愉悦的刹那、感动的心情，化成生活的书页及图画。

答案：示例：①但撷取美的时刻，是我的心愿②而下一刻，却又变成书、画中的

主角③风格迥异的一