谈初中数学的线上线下混合式教学模式.docx

谈初中数学的线上线下混合式教学模式

谈初中数学的线上线下混合式教学模式

转眼间，线上教学已开展三个月有余。从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练，无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。每种教学模式存在它自身的有缺点。讲讲它的优点吧，线上教学最大的优势就是突破了空间的阻隔，只要有网络有设备，随时随地都能教学，而且教师所上传的语音、视频、PPT等教学内容学生可以在课后反复收听、收看，这让那些能够自主且自觉学习的同学非常收益。不足之处是部分学生自制力差，教师无法更直观地去检验学生，无法掌握学生的学习效果，好多学生注意力不够集中。因为是线上教学，师生不见面，那自然就无法把控课堂。线上线下混合式教学，可以把线下班级授课制群体学习优势与网络学习个性化融为一体，是信息技术与教育教学深度融合的有效

转眼间，线上教学已开展三个月有余。从开始时的一筹莫展

到现在的逐渐熟练，无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的

学习方式。每种教学模式存在它自身的有缺点。讲讲它的优点吧，

线上教学最大的优势就是突破了空间的阻隔，只要有网络有设备，

随时随地都能教学，而且教师所上传的语音、视频、

PPT等教学

内容学生可以在课后反复收听、收看，这让那些能够自主且自觉

学习的同学非常收益。不足之处是部分学生自制力差，教师无法

更直观地去检验学生，无法掌握学生的学习效果，好多学生注意

力不够集中。因为是线上教学，师生不见面，那自然就无法把控

课堂。线上线下混合式教学，可以把线下班级授课制群体学习优势

与网络学习个性化融为一体，是信息技术与教育教学深度融合的有效

载体。是教学改革的发展趋势，下面，就初中数学以钉钉平台为载体

谈谈我对线上线下混合式教学的一点做法。

一、线下讲重点，线上破难点。在课堂的常规教学中我们需要把

应该交代的知识点都应该交代清楚，把重点知识让学生理解掌握。但数学中有些知识很是抽象难以理解，比如几何中的动点问题，不借助于多媒体手段是很难理解的。当然，课堂上我们也是可以用多媒体演示的，但课堂的时间毕竟有限，演示遍数少，有些学生看不明白，演示遍数过多，耽搁下一段的进程。所以，我们莫不如把演示的过程留

应该交代的知识点都应该交代清楚，把重点知识让学生理解掌握。但

数学中有些知识很是抽象难以理解，比如几何中的动点问题，不借助

于多媒体手段是很难理解的。当然，课堂上我们也是可以用多媒体演

示的，但课堂的时间毕竟有限，演示遍数少，有些学生看不明白，演

示遍数过多，耽搁下一段的进程。所以，我们莫不如把演示的过程留

在线下，手机录制好演示视频，把他添加到钉钉的学习群中，不明白

在线下，手机录制好演示视频，把他添加到钉钉的学习群中，不明白

的学生可以随时打开观看，想看多少遍就多少遍，这就保证人人理解，人人明白。

的学生可以随时打开观看，想看多少遍就多少遍，这就保证人人理解，

人人明白。

3、选择要发送的视频，点击2、点击相册

3、选择要发送

的视频，点击

2、点击相册

添加视频流

1、进入班级

钉钉群，点击

最下面

发送

二、线下教全部，线上提个别。在教学中我们提倡因材施教，学生个体的差异不同，对知识的领悟程度不同。课堂上我们面对的是全体学生，所讲的内容，留的作业一定要难度适中，这对于学习能力强的学生往往是不够的，如何喂饱这些学生，使他们能够更好的发展呢？我们可以在线上钉钉的家校本中布置一些格外的作业，难度稍大，不要求全部学生都做，学有余力的学生可以完成，上传提交格外的作业。教师在线批改，遇到问题可于次日通过视频会议的方式对提交作业的学生视频讲解。这样做就能有效的促进个别学生的发展，提

二、线下教全部，线上提个别。在教学中我们提倡因材施教，学

生个体的差异不同，对知识的领悟程度不同。课堂上我们面对的是全

体学生，所讲的内容，留的作业一定要难度适中，这对于学习能力强

的学生往往是不够的，如何喂饱这些学生，使他们能够更好的发展

呢？我们可以在线上钉钉的家校本中布置一些格外的作业，难度稍

大，不要求全部学生都做，学有余力的学生可以完成，上传提交格外

的作业。教师在线批改，遇到问题可于次日通过视频会议的方式对提

交作业的学生视频讲解。这样做就能有效的促进个别学生的发展，提

高能力，避免人才浪费。

1、进到班级

6、上传成功

钉钉群，

2、点击右

后，点击

点击家校本

下角的+

发布

7、选择上传

家校本流

程

3、点击发

途径

作业

（四种）

8、输入作业

4、点击数学

详情

5、选择布置

范围，

4、点击开始直播

4、点击开始

直播

但总有一些学生还是不明白。怎么办？这时，我们可以在钉钉的学习群中在线答疑。先给一定的时间要求学生把当天没听懂的，不会做的问题列举出来发到群里，之后教师开直播依次解惑，有疑问学生可以随时连麦提问。做到当天的疑问当天解决。

但