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21.欢乐的泼水节【第2课时】;说明泼水节用的水很讲究,傣族人民对泼水节非常重视。;这两句话写出了泼水的热闹场面。“灌”和“泼”是泼水的方式。“老人、孩子、姑娘、小伙儿”表明泼水的人很多,男女老少都来参加了。“湿淋淋”“笑开了花”写出了人们泼得尽兴,笑得开心,高兴之情溢于言表。;阅读方法解密:认识场面描写;清水是吉祥如意的象征。傣族人民用“泼水”这种方式相互传达祝福,表达了他们对美好生活的向往和追求。;因为泼水节一年只有一次,过泼水节可以互相泼水,传达祝福。泼水后,还可以唱歌、跳舞、赛龙舟……这些活动非常有趣、精彩,人们都喜欢,都不希望这么快结束。所以,直到深夜还不肯离去。;拓展:
泼水节是傣族的传统节日,你还知道其他少数民族的节日吗?写一写。
______________________________________________
______________________________________________;同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了泼水节是傣族人民盛大的传统节日,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题:;1.西双版纳的泼水节在什么时候?;2.人们是怎样互相泼水的?;3.除了泼水,人们还以哪些方式来欢度泼水节?
;欢乐的泼水节;本文描写了西双版纳的傣族人民过泼水节时的欢乐情景,表现了傣族人民对美好幸福生活的向往与追求。
;泼水节的形成
关于泼水节的来源民间说法是出自一个美丽的传说。据说很久以前,傣(dǎi)家居住的地方,有一个妖法无边的魔王,它呼气就能变成大风,风到之处就能燃起邪火。它张口便能吐水,淹没大地。它横行霸道,无恶不作,而且刀箭不入,水火不侵,大家十分忧愁。有一次,魔王抢了7个美丽的姑娘作妻子。她们十分痛恨魔王,合计杀死魔王,为乡亲报仇。最小的也是最美丽的姑娘叫依丹罕,在傣历6月的一天夜里,佯(yáng)装与魔王十分亲热,用酒把魔王灌醉,;奉承道:“大王,您本领高强,什么都伤不了您。”魔妖王听了,高兴得忘乎所以,对依丹罕说:“其实只要用我的头发勒(lēi)我的脖子,我就完蛋了!”等魔王入睡后,依丹罕拔下魔王的一根头发,将魔王的脑袋勒落在地。但是魔王的头滚到哪???,哪里大火成灾。为了使人民免除灾难,这七位妻子只好将妖王的头抱在怀里,每人轮流一天。天上的一天就是人间的一年,每逢轮流更换这天,人们便用清水替姑娘冲洗被妖王头颅(lú)沾染的污秽(huì),年复一年,便形成了今天的泼水节。;敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》);;《欢乐的泼水节》一课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,让我们感受到了傣族人民过节时的欢乐心情。知道了我国是个多民族国家,尊要重各民族的风俗习惯。;读一读。
提桶端盆滴香水撒花瓣
追赶泼水湿淋淋笑开花
唱歌跳舞赛龙舟放烟火
清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味
着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!;教师点拨:这些词语大多是泼水节上人们的活动,我们可以在读词语的同时回忆课文内容,了解泼水节的风俗,想象泼水节上的情景。
这句话告诉我们为什么大家身上被泼了水,反而更高兴。这样更突出了泼水节的喜庆气氛。
;(1)朗读课文。;(2)背诵课文。;一、连一连。
bǎn nà fèng tǒng piáo
纳 凤 桶 瓢 版;二、看拼音,写词语。
huānyínghùxiāngzhuīgǎn
jíxiángxìngfúkěndìng;三、比一比,再组词。
盆() 幸() 祥()
盘() 辛() 样();四、照样子,写一写。
1.湿淋淋__________________
2.火红火红__________________;五、读一读,连一连。
放 民歌 提 鸟蛋
端 龙舟 滴 水桶
赛 烟火 拾 花瓣
唱 水盆 撒 香水;六、照样子,写句子。
例:空中回响着欢乐的象脚鼓点。
欢乐的象脚鼓点在空中回响着。
1.阳光下盛开着五颜六色的花朵。
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2.张文是我最好的朋友。
___________________________________________;Thankyou
感谢聆听
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