部编人教版六年级上册道德与法制第三单元教案设计.pdf

部编人教版六年级上册道德与法制第三单

元教案设计

5国家机构有哪些

研究目标

1、知识目标：

（1）识记国家机构的含义

（2）识记国家机构的组织体系

（3）识记我国国家机构的设置

（4）理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系

（5）理解中央国家机构的职权和活动组织原则

（6）运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负

责原则原理说明依法治国及加强廉政建设的必要性

2、技能目标：

（1）培养学生辩证分析问题的能力，辩证的分析国家机

构与国家性质、国家职能之间的关系

（2）学会透过现象看本质的方法，认清资本主义国家机

构的本质

（3）理解并能坚持做到依法治国的各项要求，做一个守

法、护法公民

3、价值目标

（1）通过对依法治国原则的研究，提高学生的守法意识。

（2）培养学生强烈的国家意识和国家认同观念

教学重难点及关键

教学重点：

1、国家机构与国家性质、国家职能的关系

2、准确理解我国国家机构的组织活动原则

教学难点：

1、我国国家机构的活动原则

2、什么是人民法院的独立审判权？人民法院为什么要独

立行使审判权？

3、正确理解群众检察院的法律监督权，群众检察院为什

么要独立行使法律监督权？群众检察院法律监督的主要内容包

括：

4、国家主席（难点、易错点）

教法

讨论法，讲述法，比力法。

学法

合作交流法，自主探究法

教具及学具准备

课件，素材

教学过程及设计

教学过程：

1、用电脑把第一课的主要内容显示一遍，这样做既可以

帮助学生回忆第一课的知识，又可以引起学生的兴趣和注意，

同时也有助于学生从整体上和知识的内在联系上，把握本课的

教学内容，因为本课关于国家机构的知识是第一课有关国家基

本理论知识的继续和拓展。

2、让学生准确回答国家性质与国家职能的关系。

教师可以在黑板的副板书位置上写出国家性质与国家职能

的关系，以便学生加深印象。

3、教师小结：我们通过近一个月的政治课研究，知道了

国家是统治阶层进行阶层统治的政治权力机关，国家作为阶层

统治的工具，担负着一系列对内对外本能机能，那么，国家要

靠什么来行使国家权力。实现对内、对外本能机能呢？这个问

题就是我们这一课所要研讨的问题。

一、国家机构及其组织体系（板书）

前边我们复了关于国家职能，即国家在实现阶级统治与社

会管理中担负的职责和功能，实现阶级统治，实施对社会的管

理，需要一定的物质载体，这个物质载体就是国家机构。今天

这节课我们就来研究国家机构问题。

1、国家机构的含义（板书）

请同学们阅读课本第42页第一自然段，然后回答：什么

是国家机构？它包括哪些国家机构。

在学生看完第42页第1段后，总结：统治阶级为行使国

家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构。

结合投影，引导学生分析国家机构的含义。首先，提出问

题：为什么要建立国家机构？如果学生答出是为了行使国家权

力，就一定要问：是所有的阶级都能行使国家权力吗？要让学

生完整答出是统治阶级为行使国家权力。

（1）国家机构是国家机关的总和。（板书）

从纵向看它包括：XXX、地方国家机关

从横向看它包括立法机关、行政机关、司法机关、暴力机

关

请同砚们看讲义第42页，第2天然段，思考以下两个问

题：

第一个问题是国家性质与国家机构的关系？为什么是这种

关系？

（3）国家行政机关。（板书）

行政管理一词是指一切社会团体、社会组织为了一定的目

标而进行的组织和活动，一般具有指挥与执行两层意思。而负

责行政管理的机关就叫行政机关。如果是管理国家行政事物的

机关，那就是国家行政机关，又称国家管理机关，通常也称为

政府。

行政机关产生的方式：有的由立法机关产生，比方议会制

国家，由议会中的占多数席位的政党组阁；有的由选举产生，

比X